【題目】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗，常利用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)。下列敘述正確的是

A. 該方法計數(shù)結(jié)果往往比實際值偏小

B. 血細(xì)胞計數(shù)板小室中的酵母菌按“J”型增長

C. 使用血細(xì)胞計數(shù)板時，先滴培養(yǎng)液，后蓋蓋玻片

D. 若視野中酵母菌密度過大，可稀釋后再進(jìn)行計數(shù)

【答案】D

【解析】該方法計數(shù)結(jié)果往往比實際值偏大，因為死的酵母菌也會被計數(shù)，A錯誤。血細(xì)胞計數(shù)板小室中的酵母菌因為有空間和營養(yǎng)物質(zhì)的限制，呈“S”型增長，B錯誤。使用血細(xì)胞計數(shù)板時，應(yīng)先蓋蓋玻片，再滴培養(yǎng)液，C錯誤。如果視野中酵母菌密度過大，可以進(jìn)行稀釋后再進(jìn)行計數(shù)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是：（ ）

A．核糖體、溶酶體都是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C．藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D．葉綠體中可進(jìn)行ATP合成，但不能形成ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是 （ ）

A．雙眼皮

B．單眼皮

C．眼皮介于單雙之間

D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對于胚胎移植意義的說法正確的是 (　　)

①良種畜群迅速擴大，加速了育種工作和品種改良

②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時間和地域的限制，大量節(jié)省了購買種畜的費用

③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫，保存品種資源和瀕危物種

④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個胚胎，可增加雙胎和多胎的比例

A. ①② B. ①③

C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）

A. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新物種

B. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種

C. 利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

D. 利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜－甘藍(lán)”，遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律。孟德爾成功的原因不包括

A. 選擇豌豆作為實驗材料 B. 對相對性狀遺傳研究從多對到一對

C. 科學(xué)設(shè)計實驗程序 D. 運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

B．在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率叫做基因頻率

C．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

D．病毒的變異主要是基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是

A．艾滋病病毒主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞

B．獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病

C．艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體

D．艾滋病病毒在離開人體后還能存活很久，危害極大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的植物自交（這兩對基因位于兩對同源染色體上），其自交子代中，基因型為AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四種個體的比值是

A．9∶3∶3∶1 B．3∶3∶1∶1

C．2∶1∶1∶1 D．1∶1∶1∶1

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同步練習(xí)冊答案