【題目】如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體
B.①階段體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，②階段需要細(xì)胞分裂素
C.①階段有細(xì)胞增殖，但無細(xì)胞分化
D.②過程為脫分化，③過程為再分化

【答案】C
【解析】解：A、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為單倍體，A錯(cuò)誤； B、①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，沒有形成植物個(gè)體，故不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性；②階段表示再分化過程，需要細(xì)胞分裂素，B錯(cuò)誤；
C、①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，愈傷組織是未分化的細(xì)胞，故該階段有細(xì)胞增殖，但無細(xì)胞分化，C正確；
D、①階段表示脫分化，②階段表示再分化過程，D錯(cuò)誤．
故選：C．
分析題圖：圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程，其中①階段表示脫分化，該階段能形成愈傷組織，其細(xì)胞分化程度低，全能性高；②階段表示再分化過程，該階段能形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的主要過程，其中甲～丁表示生理過程發(fā)生的場所，a～e表示物質(zhì)，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.甲、乙分別表示葉綠體基質(zhì)和線粒體
B.甲和丙中產(chǎn)生的[H]參與相同的代謝過程
C.物質(zhì)d、e均以自由擴(kuò)散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是( )

A. 通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B. 可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C. 三倍體無子西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育

D. 培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞之后的是( )

A. 病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單生物

B. 病毒化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)分子

C. 所有病毒都是寄生的，病毒離開活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)

D. 有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物DNA某些片段的堿基序列十分相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a ～ h為物質(zhì)名稱。乙圖是甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；丙圖表示將甲植物放在CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，請回答下列問題：

（1）甲圖過程⑤表示光合作用的____________________階段，物質(zhì)b是____________________。

（2）甲圖過程④中，生成h的過程叫做________________，物質(zhì)c的作用是________________，CO2中的碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中碳的途徑是____________________________。

（3）②發(fā)生的具體場所是___________________，光合作用產(chǎn)生的[H]和呼吸作用產(chǎn)生的[H]相同嗎？_________（填“相同”或“不同”）

（4）寫出③～①過程的總方程式：__________________________________（標(biāo)明條件）

（5）乙圖中在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP和[H]的移動(dòng)方向是：由類囊體薄膜向________________移動(dòng)，此光照條件下，植物光合作用制造葡萄糖的速率是____________mg/h/100cm2(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。若甲曲線表示植物甲在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線中b點(diǎn)位置____________（填“向左”或“向右”或“不動(dòng)”）。

（6）丙圖中環(huán)境條件由d點(diǎn)變?yōu)閑點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)，葉肉細(xì)胞中C3的含量會__________（填“增加”或“減少”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問題:

（1）該化合物中，①表示__________，⑨表示__________。

（2）該化合物是由_____個(gè)氨基酸失去_____分子水而形成的，這種反應(yīng)叫__________。

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由________決定的，其編號是______________。

（4）該化合物稱為_____________，含_______個(gè)肽鍵，編號是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是

A. 動(dòng)物 B. 真菌 C. 細(xì)菌 D. 病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酯類物質(zhì)廣泛存在于香蕉、梨等水果中。某實(shí)驗(yàn)小組從梨中分離出一種酯，然后將分離出的酯水解，得到乙酸和另一種分子式為C6H13OH的物質(zhì)。下列分析不正確的是( )。

A. C6H13OH分子中含有羥基

B. 實(shí)驗(yàn)小組分離出的酯可表示為CH3COOC6H13

C. C6H13OH可與金屬鈉發(fā)生反應(yīng)

D. 不需要催化劑，這種酯在水中加熱即可大量水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖中①表示基因，主要位于染色體上
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對方式與DNA復(fù)制過程中有所不同
C.圖中③表示翻譯，該過程離不開④
D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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