【題目】下圖所示為培育農(nóng)作物新品種的一種方法。相關(guān)敘述正確的是

A.②③過(guò)程分別稱為細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

B.該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快

C.該育種過(guò)程說(shuō)明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能

D.該育種方法只涉及細(xì)胞工程

【答案】C

【解析】

分析圖：圖中①表示基因工程技術(shù)，②③表示植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其中②表示脫分化，③表示再分化，④表示在胚狀體外面加入人工胚乳和人工種皮制備人工種子的過(guò)程。

A、②③過(guò)程分別稱為脫分化和再分化，過(guò)程中包括細(xì)胞的分裂和分化，A錯(cuò)誤；

B、該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，B錯(cuò)誤；

C、該育種過(guò)程體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，即說(shuō)明已分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍具有表達(dá)的潛能，C正確；

D、該育種方式涉及基因工程和植物組織培養(yǎng)（細(xì)胞工程），D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某嚴(yán)格自花傳粉植物有紫花、紅花、白花Ⅰ和白花Ⅱ四個(gè)品系，它們均能純種傳代。花的顏色由色素決定，已知基因A能催化白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紅色色素，基因B能催化紅色色素轉(zhuǎn)化為紫色色素，基因a、b均無(wú)上述功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅花品系的基因型為________，兩個(gè)白花品系的基因型為________。

（2）假定控制花色的兩對(duì)等位基因（A/a、B/b）獨(dú)立遺傳，在驗(yàn)證基因分離定律時(shí)，用上述親本設(shè)計(jì)的可行性雜交實(shí)驗(yàn)共有________種。在驗(yàn)證基因自由組合定律時(shí)，用上述親本進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)需統(tǒng)計(jì)________。

（3）將一紅花植株和一白花植株雜交，得多株F1，單獨(dú)種植F1植株所結(jié)的種子，發(fā)現(xiàn)除一株F1外，其它F1植株的子代均為紫花植株∶紅花植株∶白色植株=9∶3∶4。已知此例外植株的基因型中只有一個(gè)基因發(fā)生了突變，請(qǐng)根據(jù)該植株F2可能的表現(xiàn)型及比例，推斷該植株基因型中的突變基因及突變類型。

①若F2全為白花植株，則F1基因型中________。

②若F2為紫花植株∶紅花植株=3∶1，則F1基因型中________。

③若F2中紅花植株∶白花植株=3∶1，則F1基因型中________。

④若F2中紫花植株∶白花植株=3∶1，則F1基因型中________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交瘤技術(shù)生產(chǎn)制備的單克隆抗體在疾病診斷和治療中有廣泛應(yīng)用。在肝癌治療中，GC33是用于殺傷含GPC-3的肝癌細(xì)胞的單克隆抗體，但臨床使用效果不太理想。為提高治療效果，研究人員用新的技術(shù)構(gòu)建了一種雙特異性抗體，該抗體可同時(shí)特異性識(shí)別肝癌細(xì)胞上的GPC-3以及T淋巴細(xì)胞表面的特殊蛋白質(zhì)CD3。圖1表示該雙特異性抗體的制備過(guò)程，圖2表示其在肝癌治療中的作用。

【1】特異性是指特殊的針對(duì)性，抗體的特異性體現(xiàn)在__________。

【2】下列有關(guān)單克隆抗體的敘述錯(cuò)誤的是__________。

A.單克隆抗體是一種成分單一的特異性抗體

B.由T淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)

C.單克隆抗體制備運(yùn)用的技術(shù)有細(xì)胞融合技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

D.結(jié)合單克隆抗體的抗癌藥物可定位導(dǎo)向特定的癌細(xì)胞發(fā)揮作用

【3】圖1中所示的技術(shù)中，目的基因是__________。圖1中使用限制酶的步驟是__________。

A.① B.② C.③ D.④

【4】結(jié)合圖1、圖2的信息和已有知識(shí)，簡(jiǎn)述雙特異性抗體在肝癌治療中的作用__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式，圖中大寫字母表示細(xì)胞，小寫字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中A為巨噬細(xì)胞，B為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞，F為成熟的B淋巴細(xì)胞

B.圖中a為白細(xì)胞介素-2，c為抗體，每個(gè)抗體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)

C.圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞D、細(xì)胞E、細(xì)胞F和細(xì)胞H

D.若該同學(xué)感染的是病毒，則只有①②過(guò)程被活化，產(chǎn)生細(xì)胞C殺死被感染的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)的碳流動(dòng)模式圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.碳元素以CO2形式流動(dòng)的過(guò)程有①、②、④

C.該生態(tài)系統(tǒng)碳元素的流動(dòng)需要能量驅(qū)動(dòng)

D.該人工生態(tài)統(tǒng)的建立能提高能量的利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是

A．圖甲所示為次生演替，群落的演替速度不受人類活動(dòng)的影響

B．圖甲所示群落的演替過(guò)程，可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域

C．若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量（有機(jī)物總量）組成，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來(lái)自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽(yáng)能

D．若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型。已知:性染色體組成為XXX和YO(細(xì)胞中只有一條Y染色體，沒(méi)有X染色體）時(shí)表現(xiàn)為胚胎期致死，XXY時(shí)表現(xiàn)為雌性可育，XYY時(shí)表現(xiàn)為雄性可育,而XO(細(xì)胞中只有一條X染色體，沒(méi)有Y染色體）表現(xiàn)為雄性不育。為探究果蠅眼色的遺傳方式，摩爾根做了下列雜交實(shí)驗(yàn):①白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼；②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雌。但蒂更斯通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白眼雌果姆與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外:每2000～

3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，每2000～3000只雄果蠅中出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答：

(1)紅眼和白眼這對(duì)相對(duì)性狀中,___________為顯性性狀,控制眼色的基因位于_________染色體上。

(2)基因通過(guò)控制__________合成來(lái)控制生物體性狀。

(3)雜交實(shí)驗(yàn):②白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→1/2白眼雄、1/2紅眼雌，子代雌雄果蠅自由交配，子二代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是_______________,子二代中雌果蠅全部跟白眼雄果蠅交配，子三代中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是________________。

(4)用遺傳圖解解釋蒂更斯實(shí)驗(yàn)中為什么會(huì)出現(xiàn)例外(設(shè)有關(guān)基因?yàn)锽、b)。________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成來(lái)殺死細(xì)菌，某研究小組探究了物質(zhì)M（實(shí)驗(yàn)中該物質(zhì)的濃度不變）和不同濃度的青霉素對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響，處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法合理的是（）

A. 青霉素對(duì)具有細(xì)胞壁的各種細(xì)胞都具有抑制作用

B. 該實(shí)驗(yàn)中的自變量為不同濃度的青霉素

C. 物質(zhì)M會(huì)減弱不同濃度的青霉素對(duì)細(xì)菌細(xì)胞壁形成的抑制作用

D. 青霉素對(duì)細(xì)菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強(qiáng)，但物質(zhì)M對(duì)細(xì)菌沒(méi)有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下將A、B兩種物質(zhì)混合，在T1時(shí)加入酶C以后A、B濃度的變化曲線，相關(guān)敘述正確的是

A.酶C能催化A生成B

B.該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

D.適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案