【題目】在基因工程中不會出現(xiàn)（）
A.限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得
B.DNA連接酶將黏性末端的堿基連接起來
C.目的基因須有運載體導入受體細胞
D.最后需要檢測目的基因是否已成功表達

【答案】B
【解析】解：A、獲取目的基因時可能用到限制性內(nèi)切酶，A正確；B、DNA連接酶將黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來，B錯誤；C、目的基因須有運載體導入受體細胞，C正確；D、最后需要檢測目的基因是否已成功表達，D正確．故選：B．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用基因工程的原理及技術的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液與(Ⅱ)尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測量原生質(zhì)體(即僅由細胞膜包住細胞質(zhì)的細胞部分，不含細胞壁)的相對表面積，其結果如圖所示。則下列敘述錯誤的是(　　)

A. 實驗開始后20分鐘，(Ⅰ)和(Ⅱ)兩組的細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離

B. 實驗開始后30分鐘，(Ⅰ)的細胞中必含蔗糖

C. 實驗開始后40分鐘，(Ⅱ)組細胞的吸水力強于初始時

D. 此圖說明了細胞膜具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下，據(jù)圖回答：

（1）a →A過程發(fā)生的是_______反應；不同的a物質(zhì)的主要區(qū)別在于__________。其中A3指的是_________，可以用_________試劑檢測A物質(zhì)，產(chǎn)生的顏色變化是_________。

（2）B如果是植物細胞壁的主要成分之一，則B是__________，細胞壁對植物細胞有_________作用。與B物質(zhì)有相同的元素組成，被稱為細胞內(nèi)良好儲能物質(zhì)的是_______。

（3）小分子c的名稱為__________，C1的中文名稱為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物成熟紅細胞作材料來研究細胞膜的組成，其原因不包括

A.容易得到，價格便宜

B.沒有細胞壁，在水中容易脹破

C.沒有核膜、線粒體等膜結構

D.在光學顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅(2n=8)是遺傳學經(jīng)典材料，黑身、灰身由一對等位基因(A、a)控制。

(1)測定果蠅基因組序列，需對____條染色體進行DNA測序。

(2)黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F1全為灰身，F1隨機交配，F2雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身=3:1。按照孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋，F2中出現(xiàn)這種表現(xiàn)型及其比例的原因是____。F2中灰身果蠅再隨機交配，后代表現(xiàn)型及比例為：__________。

(3)現(xiàn)有一只黑身雌蠅丙，其細胞中的I、Ⅱ號染色體發(fā)生如圖所示變異。變異細胞在減數(shù)分裂時，所有染色體同源區(qū)段聯(lián)會且均相互分離。如果在該變異果蠅的一個細胞中觀察到6條染色體，則該細胞處于_____分裂____時期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是（ ）
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成
C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵
D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中的三個DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點，圖乙為某種表達載體示意圖（載體上的EcoRI、Sau3AI的切點是唯一的）．

（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應具備的基本條件有___．

A、能自我復制 B、具有標記基因

C、能啟動外源目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯 D、含有多個酶切位點

（2）可以從下列哪些人體細胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因___（多選題）．

A．消化道黏膜上皮細胞 B．胰島A細胞

C．胰島B細胞 D．造血干細胞

（3）經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因___（能、不能、）與圖乙所示質(zhì)粒被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接，理由是__________．

（4）將重組質(zhì)粒導入到大腸桿菌受體細胞，可用含有___的培養(yǎng)基進行初步篩選．目的基因成功表達的標志是___．

（5）已知圖乙所示質(zhì)粒經(jīng)EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后形成2.0kb和4.2kb（1kb=1000對堿基）兩種DNA片段，若將0.8kb的單個基因插在質(zhì)粒的Sau3AI位點處，所形成的重組質(zhì)粒用EcoRI和Sau3AI聯(lián)合酶切后，能形成的DNA片段分別為___．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組用淀粉酶探究 pH 對酶活性的影響，得到下圖所示的實驗結果。請回答相關問題：

（1）酶能降低化學反應的___________。該實驗的自變量是__________，以__________作為檢測因變量的指標。

（2）上圖所示的實驗結果與預期不符，于是活動小組又進行___________(填“對照”“對比”或“重復”)實驗，得到與上圖無顯著差異的結果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在__________和_________的作用下分解的。pH 為3條件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH為9 條件下的酶活性，原因是________________________。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應活化能的作用更顯著，因此酶具有____________性。同時，在該實驗中，還可以得出酶的另一個特點是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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