3．淀粉酶可通過微生物發(fā)酵產(chǎn)生獲得，生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上可釋放淀粉酶分解淀粉，在菌落周圍形成透明圈．為了提高酶的產(chǎn)量，研究人員欲利用誘變育種的方法獲得能產(chǎn)生較上淀粉酶的菌株．下列實驗步驟中不正確的是（　　）
A．將生產(chǎn)菌株分為兩組，實驗組用一定劑量的誘變劑處理，對照組不做處理
B．接種是連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落
C．觀察兩組菌株的菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈，選出有透明圈的菌株即為所需菌株
D．把實驗組的菌株接種于多個配制好的培養(yǎng)基中，同時接種對照組，相同條件下培養(yǎng)

分析 根據(jù)題意分析可知：
1、淀粉酶可以分解淀粉；
2、生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上可釋放淀粉酶分解淀粉，在菌落周圍形成透明圈；
3、利用誘變育種的方法獲得能產(chǎn)生較多淀粉酶的菌株．

解答 解：A、利用誘變育種的方法獲得能產(chǎn)生較多淀粉酶的菌株的實驗中，需要設置對照組，不做任何處理，而實驗組用一定劑量的誘變劑處理，A正確；
B、平板劃線操作中連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落，B正確；
C、觀察兩組菌株的菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈，選出有透明圈范圍最大、最明顯的菌株即為所需菌株，C錯誤；
D、實驗應該遵循單一變量原則和對照性原則，把實驗組的菌株接種于多個配制好的培養(yǎng)基中，同時接種對照組，相同條件下培養(yǎng)，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了誘變育種的相關知識點，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，分析題意、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．堿基互補配對原則是指（　�。�
A．A與G，C與T的配對B．A與C，T與G的配對C．A與T，C與G的配對D．含A、B兩項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾�。甎BE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成，該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關：來自母方的UBE3A基因可正常表達，來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達（如1圖所示）．請分析回答：

（1）UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一，后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解．由此可知AS綜合征患兒腦細胞中P53蛋白積累量較多（高）．檢測P53蛋白的方法是抗原-抗體雜交（或答“分子檢測”）．細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過溶酶體（細胞器）來完成的．
（2）由于UBE3A基因和SNRPN基因位于一對同源染色體上，所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律．對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序，相應部分堿基序列如圖2所示．由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機理是：來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基（對）的替換，從而導致基因突變發(fā)生．
（3）研究表明，人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達，只有在神經(jīng)組織中才會發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象，說明該基因的表達具有組織特異性．
（4）動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”．現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的，其UBE3A基因全部正常．該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育，則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是$\frac{1}{3}$（不考慮基因突變，請用分數(shù)表示）．
（5）丙種球蛋白缺乏癥（XLA）是一種伴X染色體隱性遺傳病，某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下，一部分幼年夭折，一部分能活到四、五十歲．請分析出現(xiàn)這種情況可能的兩點原因：該致病基因的表達受到環(huán)境因素的影響；其他基因的表達與該致病基因的表達相關．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究表明毛蘭素對肝癌細胞體外分裂和生長有抑制作用，而且隨著濃度增加，時間延長，抑制作用加強．根據(jù)以下提供的實驗材料和用具驗證上述結(jié)論，請你補充實驗思路和預測實驗結(jié)果．
材料與用具：人肝癌細胞、細胞培養(yǎng)液、毛蘭素、0.1%DMSO溶液（用于配制毛蘭素溶液）、培養(yǎng)瓶等．（要求與說明：實驗儀器、試劑、用具操作、培養(yǎng)條件、檢測活細胞方法等不做具體要求）
請回答：
（1）實驗思路：
①實驗分組：
甲組：細胞培養(yǎng)液+人肝癌細胞+適量低濃度毛蘭素溶液
乙組：細胞培養(yǎng)液+人肝癌細胞+等量高濃度毛蘭素溶液
丙組：細胞培養(yǎng)液+人肝癌細胞+等量0.1%DMSO溶液．
每組設置若干個重復樣品．
②測定三組培養(yǎng)瓶中癌細胞的數(shù)量，并記錄．
③將三組肝癌細胞放在相同且適宜條件下培養(yǎng)
④在培養(yǎng)過程中，每隔一段時間，重復②（測定三組培養(yǎng)瓶中癌細胞的數(shù)量，并記錄）
⑤對所得實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理
（2）以細胞存活率（細胞存活率=實驗組活細胞數(shù)/對照組活細胞數(shù)，對照組細胞存活率為1）為指標，設計一坐標系，預期實驗結(jié)果；

（3）人體內(nèi)癌細胞凋亡不會 會/不會）引起炎癥．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．除草劑敏感的大豆經(jīng)輻射獲得抗性突變體，且敏感基因與抗性基因是一對等位基因，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．突變體若為1對同源染色體相同位置的片段缺失所致，則再經(jīng)誘變不能恢復為敏感型
B．抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致，則該抗性基因一定不能編碼肽鏈
C．突變體若為基因突變所致，則再經(jīng)誘變可能恢復為敏感型
D．高產(chǎn)突變體若為1對染色體的片段缺失所致，則該高產(chǎn)基因一定為隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于細胞結(jié)構的說法正確的是（　　）
A．所有的細胞都有生物膜系統(tǒng)
B．所有細胞的核糖體產(chǎn)生都與核仁有關
C．有細胞壁的細胞都有葉綠體
D．沒有細胞核的細胞也可能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在一個養(yǎng)牛場中，消耗相同飼料，能提高牛肉產(chǎn)出的措施不包括（　�。�
A．限制牛的活動
B．在飼料中添加適量幫助牛消化的藥物
C．增加牛糞養(yǎng)蟲（甲蟲），甲蟲幼蟲養(yǎng)雞等環(huán)節(jié)，構建立體生態(tài)養(yǎng)殖
D．適當提高牛棚的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．與高等植物細胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動物細胞有絲分裂顯著特點的是（　�。�
A．中心體周圍發(fā)射出星射線
B．染色體經(jīng)過復制后精確均分到兩個子細胞中
C．在細胞分裂末期，細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分
D．在細胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細胞兩極

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于無絲分裂的敘述錯誤的是（　�。�
A．大腸桿菌細胞的增殖方式為無絲分裂
B．分裂過程中無紡錘絲和染色體出現(xiàn)
C．分裂時整個細胞縊裂成兩部分
D．細胞分裂過程相對較簡單

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