【題目】用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對照是

A．未接種的選擇培養(yǎng)基 B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D．接種了的選擇培養(yǎng)基

【答案】C

【解析】

試題分析：選擇的目的是為了分離、篩選，對照遵循的原則是單一變量，要做對照實驗就應(yīng)該是選擇作用與無選擇作用對照，而有無選擇作用取決于用來選擇的物質(zhì)，因此用接種了的普通培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基進行對照，牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基就是普通培養(yǎng)基，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，所以C項正確，A、B、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳）的兩植株雜交產(chǎn)生的許多后代中，基因型為AaBb的個體所占的幾率是

A. 7/16 B. 3/16 C. 9/16 D. 4/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物葉肉細胞中光合作用和有氧呼吸過程及其關(guān)系的示意圖，其中A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a表示的物質(zhì)是 ．

（2）B過程表示 ，A過程為B過程提供的物質(zhì)e是 ．

（3）C過程進行的場所是 ．

（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當降低 的措施，抑制 （填字母）過程，以利于有機物的積累．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某林場由于管理不慎而發(fā)生火災(zāi)，此后下來現(xiàn)象中不會發(fā)生的是

A、短時間內(nèi)生產(chǎn)者固定太陽能的總量會遠遠低于火災(zāi)前

B、發(fā)生次生演替

C、土壤中無機鹽含量減少

D、大部分動物的種群密度會較火災(zāi)前降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因，實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②性狀分離

③雌雄配子的隨機結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜合紫花豌豆自交后代同時出現(xiàn)紫花和白花，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為

A. 表現(xiàn)型 B. 基因型 C. 性狀分離 D. 伴性遺傳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比（K)的變化關(guān)系。下列說法正確的是

A.圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)坐在減數(shù)第二次分裂的后期

B.圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變

C.圖甲中左圖細胞對應(yīng)圖乙的AB段的某一時期

D.若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化，則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位:h）數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配

B.BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍

C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成

D.一個細胞周期可表示為CD＋DE等于17.3h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 少數(shù)人的精子中性染色體為(a)XY或(b)YY,其產(chǎn)生的原因可能是

A. a減I分裂不分離，b減I分裂不分離

B. a減Ⅱ分裂不分離，b減Ⅱ分裂不分離

C. a減I分裂不分離，b減Ⅱ分裂不分離

D. a減II分裂不分離，b減I分裂不分離

查看答案和解析>>

同步練習冊答案