農(nóng)民栽種的農(nóng)作物在生長過程中要經(jīng)常松土、除草和治蟲等，這主要有利于（    ）

①作物的光合作用  ②作物的吸收水分  ③作物的呼吸作用  ④作物吸收礦質(zhì)元素   ⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動  ⑥保證作物生長所需的資源  ⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

A.①②③　　    B.②③④

C.③④⑦　　    D.④⑤⑥

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　下冊） 題型：013

農(nóng)民栽種的農(nóng)作物在生長過程中要經(jīng)常松土、除草和治蟲等，這主要有利于

[　　]

①作物的光合作用　②作物的吸收水分

③作物的呼吸作用�、茏魑镂盏V質(zhì)元素

⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動�、薇ＷC作物生長所需的資源

⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

A．①②③　　　　B．②③④

C．③④⑦　　　　D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：071

下面是某同學進行過的無土栽培實驗及實驗結果。

　　實驗方法步驟：

　�。�1）配制含植物必需礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液；

　�。�2）將植物苗種植于配制的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)；

　�。�3）在培養(yǎng)過程中及時補充培養(yǎng)液。

　　實驗結果：第一周植物長勢正常，第二周起開始出現(xiàn)元素缺乏癥并且越來越嚴重，第三周植株開始萎蔫，繼而全株萎蔫。

　　請根據(jù)上述實驗及其結果分析回答下列問題：

　�。�1）既然配制的是含植物所需全部元素的培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)元素缺乏癥? ________________________________________________________。

　�。�2）實驗植株出現(xiàn)的元素缺乏癥，你認為應該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現(xiàn)缺乏癥?為什么?___________________________________________。

　�。�3）在培養(yǎng)過程中及時補充培養(yǎng)液，但為什么植物到第三周還會開始出現(xiàn)萎蔫?________________________________________________________。

　�。�4）如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下，最有利于植物的生長，你如何進行實驗設計?（溫度可控制范圍：15℃～35℃，夜溫控制17℃～25℃；植物生長的其他條件均合適）

　　實驗方案：

　�、�________________________________________________________________________；

　�、�________________________________________________________________________；

　　③________________________________________________________________________。

　　預測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋：________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

農(nóng)民栽種的農(nóng)作物在生長過程中要經(jīng)常松土、除草和治蟲等，這主要有利于（    ）

①作物的光合作用  ②作物的吸收水分  ③作物的呼吸作用  ④作物吸收礦質(zhì)元素   ⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動  ⑥保證作物生長所需的資源  ⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

A.①②③　　    B.②③④

C.③④⑦　　    D.④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

農(nóng)民栽種的農(nóng)作物在生長過程中要經(jīng)常松土、除草和治蟲等，這主要有利于
①作物的光合作用
②作物的吸收水分
③作物的呼吸作用
④作物吸收礦質(zhì)元素
⑤生態(tài)系統(tǒng)能量的合理流動
⑥保證作物生長所需的資源
⑦生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ③④⑦
  4. D.
    ④⑤⑥

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