【題目】下面圖像可以表達(dá)的生物學(xué)意義是（）

A. 溫度與植物呼吸速率的關(guān)系

B. pH對酶活性的影響

C. 人成熟紅細(xì)胞中k+吸收量隨 O2濃度變化的情況

D. 最適溫度下，果膠酶用量對果汁澄清度的影響

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，隨著橫坐標(biāo)含義（自變量）的增加，縱坐標(biāo)代表的含義（因變量）先增加后維持穩(wěn)定，據(jù)此答題。

呼吸作用需要酶的催化，酶的活性受溫度的影響，在一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而升高，但是超過一定范圍會隨溫度的升高而降低，A錯誤；酶的活性受pH影響，隨著pH的增加，酶的活性先增加后降低，且pH過高或者過低都會使得酶的活性喪失，B錯誤；人成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子的方式是主動運(yùn)輸，需要消耗能量并需要載體的協(xié)助，因此隨著氧氣濃度的增加，鉀離子吸收速率先不斷增加后維持穩(wěn)定，C錯誤；植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，用果膠酶處理可以使得果汁澄清，因此在最適溫度下，隨著果膠酶用量的增加，果汁澄清度逐漸增加后維持穩(wěn)定，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)�，酵母菌僅能進(jìn)行有氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度無關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種群中基因型為AA的個(gè)體占64%，aa的個(gè)體占16%，則該種群基因A的頻率為（ ）

A.64%B.74%C.80%D.84%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某昆蟲種群中隨機(jī)抽取一部分個(gè)體，測得等位基因A、a的數(shù)目分別是120個(gè)、80個(gè)，則該種群中A的基因頻率為（ ）

A.20%B.50%C.60%D.100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某條多肽的相對分子質(zhì)量為2778，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110，如考慮終止密碼子，則編碼該多肽的基因長度至少是（ ）

A.75對堿基B.78對堿基

C.90對堿基D.93對堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的敘述正確的是（ ）

A.DNA一條鏈上相鄰的堿基之間通過氫鍵連接

B.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

C.DNA分子中特定的核苷酸序列代表了遺傳信息

D.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑤的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用．

（1）植物的根系從土壤中吸收 PO43﹣的主要方式是_____，吸收后的磷元素可用于合成_____、_____等化合物（至少寫出2項(xiàng)）。

（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能的是下列中的_____

（3）表中是冬小麥和棉花對磷的吸收量。

幼苗期

開花期

成熟期

冬小麥

7

42

16

棉花

9

60

31

表中數(shù)據(jù)表明，作物對磷的吸收量因_____和_____的不同而異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列敘述錯誤的是（）

A. 甲中 NaOH 的作用是除去空氣中的CO2

B. 甲是有氧呼吸裝置，乙是無氧呼吸裝置

C. 乙應(yīng)讓B先封口一段時(shí)間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶

D. 也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物種類的概念圖，對a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是

A. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒

B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

C. a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻

D. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

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同步練習(xí)冊答案