【題目】如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(  )

A. 保持捕撈強(qiáng)度33%同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展

B. 保持捕撈強(qiáng)度45%同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡結(jié)構(gòu)更接近穩(wěn)定型

C. 持久保持捕撈強(qiáng)度45%會(huì)導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小

D. 調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

【答案】B

【解析】試題分析:圖示顯示,保持捕撈強(qiáng)度為33%,同時(shí)采用大網(wǎng)目捕魚時(shí),種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定,更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展,A項(xiàng)正確;保持捕撈強(qiáng)度為45%,同時(shí)采用中網(wǎng)目捕魚時(shí),鱈魚的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越小,其年齡組成趨向于衰退型,B項(xiàng)錯(cuò)誤;在捕撈強(qiáng)度為45%時(shí),鱈魚的種群數(shù)量在不斷的減小,C項(xiàng)正確;鱈魚屬于活動(dòng)能力較強(qiáng),活動(dòng)范圍較廣,且形體較大的動(dòng)物,因此調(diào)查其種群密度,可采用標(biāo)志重捕法, D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物----選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖是利用胚胎工程技術(shù)對(duì)優(yōu)良牛進(jìn)行快速繁殖的有關(guān)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)可以對(duì)供體母牛注射促性腺激素進(jìn)行__________處理以獲得更多的A細(xì)胞;將A細(xì)胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期也可用于克隆動(dòng)物的培育。

(2)和受精發(fā)育有關(guān)的過(guò)程有:a第一次卵裂開(kāi)始;b釋放第二極體;c頂體反應(yīng);d穿越透明帶;e雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)?/span>__________(填序號(hào))。

(3)丁圖的②將發(fā)育為胎兒的__________。圖中的胚胎發(fā)育主要場(chǎng)所是____,還未與子宮建立組織上的聯(lián)系,這就為胚胎移植中____________提供了可能。

(4)為了提高胚胎利用率,獲得更多胚胎,可以對(duì)圖中______(填編號(hào))進(jìn)行分割。胚胎干細(xì)胞可以從丁圖的____(填編號(hào))中分離出來(lái),這類細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為_____的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞中的多巴胺神經(jīng)元損傷或死亡會(huì)導(dǎo)致帕金森病的發(fā)生,多巴胺含量可以指示多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞的損傷或死亡程度。研究者認(rèn)為該病的發(fā)生與機(jī)體免疫有關(guān),并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)機(jī)體的特異性免疫(免疫應(yīng)答)包括____________和體液免疫。后者主要是通過(guò)_________分泌抗體而發(fā)揮免疫功能。

(2)研究發(fā)現(xiàn),效應(yīng)T細(xì)胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關(guān),MPTP可誘導(dǎo)正常小鼠產(chǎn)生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后,分別測(cè)定兩組小鼠神經(jīng)元多巴胺含量,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知,注射MPTP可導(dǎo)致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量__________,推測(cè)MPTP可能導(dǎo)致多巴胺神經(jīng)元細(xì)胞_____________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是____________,據(jù)此推測(cè)______________________________________________。

(3)有人假設(shè),帕金森病患者體液免疫產(chǎn)生的自身抗體(針對(duì)機(jī)體自身蛋白質(zhì)的抗體)也可能導(dǎo)致帕金森病加重。為此,研究者進(jìn)行了如下體外實(shí)驗(yàn)。

注:“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng),“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)。

依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,注射MPTP的正常小鼠多巴胺神經(jīng)元表面蛋白________(“發(fā)生了”或“沒(méi)有發(fā)生”)改變,注射MPTP可使正常小鼠產(chǎn)生___________________的抗體,由此推測(cè),帕金森病小鼠的抗體_______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)導(dǎo)致帕金森病加重。

(4)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列免疫失調(diào)引起的疾病中,與帕金森病最相似的是____

a.花粉過(guò)敏 b.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病

(5)綜合上述結(jié)果分析,帕金森病患者的免疫應(yīng)答可能導(dǎo)致反射弧結(jié)構(gòu)中的__________________受到一定程度破壞,導(dǎo)致病人出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)障礙等癥狀,這說(shuō)明帕金森病與_______________________調(diào)節(jié)有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薺菜果實(shí)形狀——三角形和卵圓形由位于兩對(duì)同染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交,F(xiàn)1中三角形卵圓形=30120。在F1的三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代均為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為(

A.1/15 B.7/15 C.3/16 D.7/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒定蛋白質(zhì)時(shí),事先會(huì)留出一些豆?jié){,其主要目的是(
A.重復(fù)兩次,結(jié)果準(zhǔn)確
B.再用于還原糖的鑒定
C.與加入雙縮脲試劑后的顏色作對(duì)照
D.失敗后還可以重做

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論,戳穿了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謊言,把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)。該理論是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 進(jìn)化論

C. 相對(duì)論

D. 量子論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征(XXY患者的孩子,病因是(

A.與母親有關(guān) B.與父親有關(guān)

C.與父親和母親均有關(guān) D.無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中正確的是

基因在染色體上呈線性排列

基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子的合成來(lái)控制生物的性狀

細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子

DNA分子有特定遺傳效應(yīng)的雙鏈片段被稱為基因

A①②③④ B①③④ C①④ D①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細(xì)菌生長(zhǎng),從功能上看,這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染,對(duì)培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。

(2)若要通過(guò)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來(lái)估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù),上述培養(yǎng)基中還需要添加__________,接種時(shí)應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖,其中適合用于計(jì)數(shù)的平板是________。

(3)某同學(xué)涂布平板時(shí)用0.lmL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105,平板中測(cè)得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175,則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是_______個(gè)。從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后,要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定,可在上述培養(yǎng)基中加入_____________

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