【題目】如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說法正確的是

A. 進(jìn)食后，人體可通過①→③→④→⑥促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌

B. 寒冷環(huán)境中，下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮使③的分泌減少

C. 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加，則③和④的量可能會(huì)減少

D. “感受器→①→下丘腦→③→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”構(gòu)成一條完整反射弧

【答案】C

【解析】進(jìn)食后，人體可通過①⑦促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，A錯(cuò)誤。寒冷環(huán)境中，下丘腦中體外調(diào)節(jié)中樞興奮使③的分泌增加，B錯(cuò)誤。若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加，因?yàn)樨?fù)反饋調(diào)節(jié)，則③和④的量可能會(huì)減少，C正確�！案惺芷鳌佟虑鹉X→③→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”不是構(gòu)成一條完整反射弧，因?yàn)棰凼窍虑鹉X分泌的促激素釋放激素，不是通過傳出神經(jīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述，正確的是

A. 基因突變會(huì)導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變

B. 染色體變異只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

C. 病毒基因整合到宿主細(xì)胞DNA上屬于基因突變

D. 基因重組會(huì)導(dǎo)致配子種類和數(shù)目的增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問題。

（1）種群數(shù)量的調(diào)查常用的方法有__________法和________法。某外來物種不慎進(jìn)入南方后，導(dǎo)致其瘋狂增長(zhǎng)，圖中曲線______________符合其趨勢(shì)，可能的原因是：_______________。

（2）曲線Ⅱ中，不考慮遷入與遷出，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到FC點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為_________，此時(shí)該種群的出生率_______（用等于、大于或小于作答）死亡率，此時(shí)的種群數(shù)量稱為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆對(duì)解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下：

(1)過程é¨采用的是細(xì)胞工程中的________技術(shù)，過程é¨采用的是胚胎工程中的________技術(shù)。

(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有O2和CO2，其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的________。

(3)如果克隆過程中需進(jìn)行基因改造，在構(gòu)建基因表達(dá)載體(重組載體)時(shí)必須使用________和________兩種工具酶�；虮磉_(dá)載體上除目的基因外，還需有________基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達(dá)載體的細(xì)胞。

(4)胚胎干細(xì)胞可以來自于囊胚中的________。在一定條件下，胚胎干細(xì)胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體________(填“A”或“B”)，則不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是甲→乙

B. M點(diǎn)時(shí)甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個(gè)種群間的信息傳遞是雙向的

D. 兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)與人體健康息息相關(guān)，下列敘述正確的是（　�。�

A. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

B. 蛇毒中的磷脂酶因水解紅細(xì)胞膜蛋白而導(dǎo)致溶血

C. 膽固醇既是細(xì)胞膜的重要組分，又參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

D. 性激素在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來全國(guó)艾滋�。ˋIDS）疫情不斷上升，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。為預(yù)防艾滋病，科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑（減毒HIV—生理鹽水）試驗(yàn)成功，但在人體身上試驗(yàn)失敗。下圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（圖中序號(hào)代表細(xì)胞）

（1）圖中物質(zhì)A是___________，能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是___________（填序號(hào)）。

（2）已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí)，圖中___________（填序號(hào)）細(xì)胞能迅速增殖分化。

（3）為檢測(cè)已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力：

①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干，均分為兩組。

②第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL______________________。

③兩周后，給兩組老鼠注射等量的HIV。隨之檢測(cè)兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平，預(yù)期結(jié)果是_________________________________。

（4）在艾滋病患者中，惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高，其原因是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h，然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照，在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并繪制成下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生長(zhǎng)素和赤霉素有協(xié)同作用

B. 實(shí)驗(yàn)組中生長(zhǎng)素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制

C. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中絕大部分的水以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，叫做____________。

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