【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)和生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位分別是（　　）
A.生物圈 細胞
B.原子分子 細胞
C.細胞 原子分子
D.細胞 細胞

【答案】D
【解析】解：細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)；

細胞是組成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

所以答案是：D．

【考點精析】利用細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知最先發(fā)現(xiàn)細胞的科學(xué)家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創(chuàng)立細胞學(xué)說．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A，B，C三張圖依次表示酶濃度一定時，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、PH值的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，其原因是 ．
（2）圖B中，a點所對應(yīng)的溫度稱 ．
（3）圖B中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是 ．
（4）將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為：甲 ， 乙 ．
（5）圖C表示了（ ）催化反應(yīng)的速率變化曲線．
A.唾液淀粉酶
B.胃蛋白酶
C.胰蛋白酶
D.植物淀粉酶
（6）酶具有催化功能的原因是
（7）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，圖1和圖2分別表示了酶具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體液中Ca2+含量太低時，神經(jīng)、肌肉的興奮性升高而出現(xiàn)抽搐，這一事實說明Ca2+的作用之一（　�。�
A.構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)的主要成分
B.維護細胞的正常形態(tài)
C.維持細胞的正常生理功能
D.調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)過程的示意圖，其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)﹣肌肉接點，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當受到外界寒冷刺激時，大腦神經(jīng)細胞以__方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細胞表面的__特異性結(jié)合，引起機體細胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是__，它經(jīng)過血液運輸作用于D細胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d使細胞的產(chǎn)熱量增加，該過程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有__調(diào)節(jié)特點。

（2）由b→c→d的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量__（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機制。物質(zhì)b是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，用物質(zhì)b飼喂正常動物，則物質(zhì)b的分泌量__（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是__。

（3）若在⑤上某處施加一適宜強度的刺激，則能檢測到興奮的神經(jīng)元有（填序號）．若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會導(dǎo)致信號的轉(zhuǎn)換過程受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細胞有明顯區(qū)別（ ）

A、酵母菌 B、乳酸菌 C、青霉菌 D、猴頭菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3種氨基酸，它們能形成的三肽種類以及包含3類氨基酸的三肽種類分別最多有（ ）

A. 27種，6種 B. 6種，3種

C. 18種，6種 D. 9種，9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促胰液素的發(fā)現(xiàn)者是（ ）
A.沃泰默
B.拜爾
C.溫特
D.貝利斯等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸種類有（ ）

A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b組

D. 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組

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同步練習(xí)冊答案