年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
如果動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶,將可能導(dǎo)致:
A . mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列 B .這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會(huì)有差異
C .這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變
D .基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
如果動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶,將可能導(dǎo)致:
A . mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列 B .這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會(huì)有差異
C .這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變
D .基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010年安徽省蕪湖市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
(12分)下圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去除細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用____________________等去除植物的細(xì)胞壁。
(2)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利 用 等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用_________等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到__________作為_____誘導(dǎo)劑。
(3)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列哪些實(shí)驗(yàn)最合適( )
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.觀察細(xì)胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)_____(細(xì)胞器) 有密切關(guān)系。一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過_______________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(4)在④⑤過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是________。
(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以______________________________。如果A、B植物均為二倍體,則形成的雜種植物為___倍體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
如果動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶,將可能導(dǎo)致
A. mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列
B.這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會(huì)有差異
C.這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變
D.基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com