【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),甲圖為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖,乙圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)甲圖中能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有__________(用數(shù)字序號(hào)表示),過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是__________

(2)乙圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中02的移動(dòng)方向是__________,此時(shí)能進(jìn)行甲圖中的__________(用數(shù)字序號(hào)表示)。

(3)乙圖中限制AB段C02吸收速率的主要因素是__________,__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為__________℃。

【答案】 ②③ 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì) 從葉綠體移向線粒體和外界環(huán)境 ①②③④ 溫度 B、D 20

【解析】試題分析:本題考查呼吸作用、光合作用,考查對(duì)呼吸作用、光合作用過(guò)程的理解和識(shí)記,考查呼吸速率與光合速率的計(jì)算,解答此題,可根據(jù)兩條曲線的不同意義判斷其代表的生理意義,進(jìn)而分析呼吸速率與光合速率的關(guān)系。

(1)甲圖中①②③④分別代表暗反應(yīng)、呼吸作用第二階段、光反、有氧呼吸第三階段,能產(chǎn)生[H]的過(guò)程有②③,過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)。

(2)乙圖中A點(diǎn)時(shí)該幼苗的凈光合速率為0,即光合速率與呼吸速率相等,對(duì)葉肉細(xì)胞而言,光合速率應(yīng)大于呼吸速率,葉肉細(xì)胞中02的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體和外界環(huán)境,此時(shí)能進(jìn)行甲圖中的①②③④過(guò)程。

(3)乙圖中AB段光合速率隨溫度升高而升高,即限制ABC02吸收速率的主要因素是溫度,B、D點(diǎn)時(shí)凈光合速率與呼吸速率相等,光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,溫度應(yīng)控制在光合速率最大時(shí)的最低溫度,應(yīng)控制的最低溫度為20。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示與ATP相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析中正確的是(  )

A. d表示ATP,是生物體的直接供能物質(zhì)

B. b表示腺嘌呤核苷,是ATP中“A”代表的含義

C. c表示腺嘌呤核糖核苷酸,它是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. a表示ADP,與ATP相比少了一個(gè)磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西溪國(guó)家濕地公園坐落于浙江省杭州市區(qū)西部西溪國(guó)家濕地,約70%的面積為河港、池塘、湖漾、沼澤等水域.如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖,圖乙是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的某一食物網(wǎng)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,______(填字母)共同構(gòu)成生物群落,該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量最終來(lái)源于__________.

(2)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用_____法;若該生態(tài)系統(tǒng)由于人為因素被破壞,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落的演替類型屬于_______________

(3)圖乙中的食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中____________和物質(zhì)移動(dòng)的通道。為防止害蟲噴灑某種農(nóng)藥,結(jié)果蛇體內(nèi)某農(nóng)藥含量可以擴(kuò)增幾萬(wàn)倍,這種現(xiàn)象稱為_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雜合糯性水稻自交,后代同時(shí)出現(xiàn)糯性和非糯性水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )

A. 遺傳變異 B. 性狀分離 C. 基因分離 D. 基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是( )

A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

B. 1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等

D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響”活動(dòng)中,同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過(guò)程.請(qǐng)分析回答:

(1)圖2過(guò)程在葉綠體的_____中進(jìn)行,物質(zhì)①為_____,它在光合作用的_____階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成_____,供植物體所有細(xì)胞利用.

(2)圖1中,限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是_____.與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下3﹣磷酸甘油酸的生成速率_____(填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率_______(填“增大”、“減小”或“基本不變”).

(3)據(jù)圖分析,適當(dāng)提高光強(qiáng)度、_________可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)B. 磷脂和膽固醇都參與構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜

C. 有些脂質(zhì)起信息傳遞作用D. 脂質(zhì)都是由C, H, 0三種元素構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中有關(guān)防止雜菌污染的敘述正確的是(  )。

A.無(wú)論生產(chǎn)哪種發(fā)酵產(chǎn)品,原料和器具都要做嚴(yán)格的滅菌處理

B.腐乳制作中,加鹽加酒都可以達(dá)到抑制雜菌生長(zhǎng)的目的

C.泡菜制作過(guò)程中,適當(dāng)提高溫度可以達(dá)到抑制雜菌生長(zhǎng)的目的

D.酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )

A. 人的身高和體重 B. 羊的白毛與牛的黃毛

C. 兔的長(zhǎng)毛和短毛 D. 桃樹的紅花與綠葉

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