【題目】原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞器D.核膜

【答案】D

【解析】

原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNA。

A、細菌和植物都含有細胞壁，A錯誤；

B、原核生物和真核生物都含有細胞膜，B錯誤；

C、原核生物和真核生物都含有核糖體這種細胞器，C錯誤；

D、真核生物有核膜，原核生物無核膜，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知丙氨酸的R基是—CH3，則下列關于5個丙氨酸脫水縮合形成多肽的過程，敘述正確的是（ ）

A.產(chǎn)物中含有4個肽鍵，稱為四肽

B.產(chǎn)物多肽的相對分子質量相對于反應物減少了90

C.產(chǎn)物多肽的分子式為C15H27O6N5，含有5個氨基和5個羧基

D.產(chǎn)物水中的H既來自氨基又來自羧基，O只來自羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A. 裝置甲是測定無氧呼吸的裝置 B. 裝置乙應在E處檢測是否有酒精生成

C. 裝置乙應讓D先反應一會再連接 D. 兩個裝置均需要在黑暗條件下進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂的過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時期是

A.中期和后期B.前期和中期

C.后期和末期D.前期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國部分地市對新生兒進行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是

A. 檢測出攜帶者是預防該病的關鍵

B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000，則攜帶者的頻率約為198/10 000

C. 通過染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者

D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時期如圖所示．回答下列問題：

（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產(chǎn)生了________，它們與________、________共同構成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)．

（2）在對植物b的某一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？________，理由是________．

（3）在自然選擇中，直接選擇的是________（基因型、表現(xiàn)型）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的細胞是不是人的口腔上皮細胞_____?

（2）調換高倍鏡觀察前，要使細胞移到視野中央，應將裝片向_____方移動。

（3）調換高倍鏡后，物像模糊不清，這時應調節(jié)_____________。

（4）用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為 （______）

A．長度或寬度均放大400倍 B．面積放大了400倍

C．長度或寬度放大40倍 D．標本的體積放大400倍

（5）若在顯微鏡下看到細胞質沿順時針方向流動，則實際的流動方向應該是______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中紅眼（A）對白眼（a）為顯性，長翅（D）對殘翅（d）為顯性。如表為果蠅性染色體組成與其性別的關系，雌果蠅（XXY）產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條。請分析圖和表回答以下問題：

（1）正常雄果蠅的一個染色體組中包含____條染色體。

（2）若這一對雌雄果蠅交配，則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是____；表現(xiàn)為紅眼長翅的雌果蠅中雜合子所占的比例為____。

（3）某一次的雜交實驗中，產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅，原因可能有以下三種：①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型，遺傳物質未變；②親本減數(shù)分裂過程中發(fā)生基因突變；③親本減數(shù)分裂過程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象。請設計簡單的雜交實驗，探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因。

實驗步驟：

①選擇___________果蠅與該雌果蠅進行雜交；

②__________________________________。

結果預測：

①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼，雄果蠅全表現(xiàn)為紅眼或紅眼∶白眼＝1∶1，則為第一種原因：

②若___________________________________，則為第二種原因；

③若___________________________________，則為第三種原因，且可進一步推知，減數(shù)分裂異常發(fā)生于____（填“父本”或“母本”）減數(shù)第____次分裂過程中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是

A. Ⅰ、Ⅱ發(fā)生的堿基對替換屬于基因突變

B. 基因a、b在轉錄時都以①鏈為模板合成mRNA

C. c中堿基對若發(fā)生變化，個體性狀不一定會發(fā)生改變

D. b、c互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合

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