根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：

（1）人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后，很快便將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中，為探明許多生命的奧秘起了很重要的作用。如果用含18O的水澆灌某盆栽植物，并將該盆栽植物置于光照下。過(guò)一段時(shí)間，在植物周圍的空氣中，能夠收集到哪些含18O的氣態(tài)物質(zhì)？這些物質(zhì)是由植物體內(nèi)的哪些生理過(guò)程產(chǎn)生的？完成下表：

 

收集到的含18O的氣態(tài)物質(zhì)

產(chǎn)生含18O的氣態(tài)物質(zhì)的生理過(guò)程

1

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

(2)科學(xué)家選用萌發(fā)的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船，應(yīng)用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發(fā)生基因突變的原理，從太空返回后種植得到的植株中選擇果實(shí)較大的個(gè)體，培育出大果實(shí)“太空甜椒”。假設(shè)果實(shí)大小是一對(duì)相對(duì)性狀，且由單基因（D.d）控制的完全顯性遺傳，請(qǐng)你用原有的純種小果實(shí)普通甜椒和大果實(shí)太空甜椒為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，以鑒別太空甜椒大果實(shí)這一性狀的基因型。

①你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的___________________規(guī)律。

②請(qǐng)你在下表中根據(jù)需要設(shè)計(jì)1～2個(gè)步驟，在下表中完成你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論（結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng)，否則不得分）。

選擇的親本及交配方式

預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（子代果實(shí)性狀）

結(jié) 論（太空甜椒基因型）

 

 

　　　 　　　　　

 

　　　 　　　　　

 

　　　　 　　　　

 

 

　　　　　 　　　

 

　　　　 　　　　

 

　　　　　 　　　

 

 

③在不同地塊栽培這些純種的大果實(shí)太空甜椒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的地里長(zhǎng)出的甜椒都是小果實(shí)的，這說(shuō)明生物的性狀是　　　　　　　　　　　　　　　　　 的結(jié)果。

④假設(shè)普通甜椒的果皮顏色綠色（A）對(duì)紅色（a）是顯性，子葉厚（B）對(duì)子葉�。╞）是顯性，現(xiàn)把基因型為AaBb 的個(gè)體的花粉傳給aaBb 的個(gè)體，則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是　　　　　　　　　　　 .　　　　　　　　　　　 。

(1)

(2)①基因分離
②(注:本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)開(kāi)放題,只要方法正確,結(jié)果與結(jié)論相對(duì)應(yīng)即可得分,否則不得分。)
方法一:

選擇的親本及交配方式

子代果實(shí)性狀

太空甜椒基因型

純種小果實(shí)普通甜椒×大果實(shí)太空甜椒

全部為大果實(shí)

DD

全部為小果實(shí)

Dd

出現(xiàn)性狀分離(有大果實(shí)和小果實(shí))

Dd



方法二:

步驟

選擇的親本

及交配方式

子代果實(shí)性狀

太空甜椒的基因型

第

1

步

大果實(shí)太空甜椒

出現(xiàn)性狀分離(有大果實(shí)和小果實(shí))

Dd

全部為大果實(shí)

DD或dd

第

2

步

純種小果實(shí)普通甜椒×大果實(shí)太空甜椒

全部為大果實(shí)

DD

全部為小果實(shí)

dd



③基因型和環(huán)境共同作用
④  紅:綠=1∶0      厚:薄=3∶1

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紫莖（R）缺刻葉（E）和綠莖（r）馬鈴薯葉（e）兩個(gè)番茄品種，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因符合孟德?tīng)柕倪z傳定律。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：

（1）R基因能控制紫莖性狀的原因是                            。

（2）在開(kāi)花時(shí)，對(duì)穩(wěn)定遺傳的紫莖馬鈴薯葉個(gè)體的花粉進(jìn)行射線處理，讓其自交，然后將獲得的種子種植，出現(xiàn)了紫莖缺刻葉的番茄，其原因是                      。

（3）某班同學(xué)欲對(duì)（2）中得到的紫莖缺刻葉的番茄種子進(jìn)行基因組成的鑒定，第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員，請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

探究方法：                                   

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

②植株開(kāi)花時(shí)，                                       。

③對(duì)每株植株的上述兩種性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：                                        

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紫莖（R）缺刻葉（E）和綠莖（r）馬鈴薯葉（e）兩個(gè)番茄品種，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因符合孟德?tīng)柕倪z傳定律。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：

　 （1）R基因能控制紫莖性狀的原因是　　　　　　　　　　　　　 。

　 （2）在開(kāi)花時(shí)，對(duì)穩(wěn)定遺傳的紫莖馬鈴薯葉個(gè)體的花粉進(jìn)行射線處理，讓其自交，然后將獲得的種子種植，出現(xiàn)了紫莖缺刻葉的番茄，其原因是 　　　　　　　　　　 。

　 （3）某班同學(xué)欲對(duì)（2）中得到的紫莖缺刻葉的番茄種子進(jìn)行基因組成的鑒定，第一組計(jì)劃用單倍體育種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組計(jì)劃用測(cè)交法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第三組的同學(xué)認(rèn)為前兩組的實(shí)驗(yàn)方案較為繁瑣，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)更加簡(jiǎn)便易行的實(shí)驗(yàn)方案。如果你是第三組的成員，請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)方案。

探究方法：　　　　　　　　　　　　　　　　　

實(shí)驗(yàn)步驟：

　　　 ①取所需種子播種并進(jìn)行苗期管理。

　　　 ②植株開(kāi)花時(shí)，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　 ③對(duì)每株植株的上述兩種性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量，曲線a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化，曲線b、c、d表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問(wèn)題：?

（1）曲線b和a相比，說(shuō)明了__________________________________________________。?

（2）b、c、d 3條曲線比較，說(shuō)明了_______________________。?

（3）比較b、c、d 3條曲線的變化，最符合人們要求的菌株是__________，從中我們可得到什么啟示？????

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：

（1）人類發(fā)現(xiàn)了放射性同位素以后，很快便將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中，為探明許多生命的奧秘起了很重要的作用。如果用含18O的水澆灌某盆栽植物，并將該盆栽植物置于光照下。過(guò)一段時(shí)間，在植物周圍的空氣中，能夠收集到哪些含18O的氣態(tài)物質(zhì)？這些物質(zhì)是由植物體內(nèi)的哪些生理過(guò)程產(chǎn)生的？完成下表：

 

收集到的含18O的氣態(tài)物質(zhì)

產(chǎn)生含18O的氣態(tài)物質(zhì)的生理過(guò)程

1

 

 

2

 

 

3

 

 

 

 

(2)科學(xué)家選用萌發(fā)的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船，應(yīng)用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發(fā)生基因突變的原理，從太空返回后種植得到的植株中選擇果實(shí)較大的個(gè)體，培育出大果實(shí)“太空甜椒”。假設(shè)果實(shí)大小是一對(duì)相對(duì)性狀，且由單基因（D.d）控制的完全顯性遺傳，請(qǐng)你用原有的純種小果實(shí)普通甜椒和大果實(shí)太空甜椒為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，以鑒別太空甜椒大果實(shí)這一性狀的基因型。

①你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是遵循遺傳的___________________規(guī)律。

②請(qǐng)你在下表中根據(jù)需要設(shè)計(jì)1～2個(gè)步驟，在下表中完成你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論（結(jié)果和結(jié)論要對(duì)應(yīng)，否則不得分）。

選擇的親本及交配方式

預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（子代果實(shí)性狀）

結(jié) 論（太空甜椒基因型）

 

 

　　　 　　　　　

 

　　　 　　　　　

 

　　　　 　　　　

 

 

　　　　　 　　　

 

　　　　 　　　　

 

　　　　　 　　　

 

 

③在不同地塊栽培這些純種的大果實(shí)太空甜椒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的地里長(zhǎng)出的甜椒都是小果實(shí)的，這說(shuō)明生物的性狀是　　　　　　　　　　　　　　　　　 的結(jié)果。

④假設(shè)普通甜椒的果皮顏色綠色（A）對(duì)紅色（a）是顯性，子葉厚（B）對(duì)子葉薄（b）是顯性，現(xiàn)把基因型為AaBb 的個(gè)體的花粉傳給aaBb 的個(gè)體，則該植株所結(jié)果皮的顏色和子葉的厚薄的分離比分別是　　　　　　　　　　　 .　　　　　　　　　　　 。

 

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