【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是(

A.X溶液為CO2緩沖液并給予適宜光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小

B.若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液

C.X溶液為清水并給予光照,光合速率大于呼吸速率時(shí),液滴右移

D.X溶液為清水并遮光處理,只進(jìn)行有氧呼吸且消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移

【答案】C

【解析】

1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。

A、若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,光合作用將吸收CO2釋放O2導(dǎo)致液滴向右移動(dòng),液滴移動(dòng)的距離是釋放O2的原因,可表示凈光合作用強(qiáng)度大小,A正確;

B、若要測(cè)真光合強(qiáng)度,即光合作用的總量,就要明白真正的光合強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度(釋放的O2量)+呼吸消耗強(qiáng)度(吸收的O2量),X溶液為CO2緩沖液并給予光照,可表示凈光合作用強(qiáng)度大小,那X溶液為NaOH溶液并遮光處理,在有氧呼吸中吸收的O2量等于產(chǎn)生的CO2量并被NaOH吸收,導(dǎo)致密閉小室中氣體體積減小,液滴向左移動(dòng),可表示的是呼吸消耗強(qiáng)度,B正確;

C、清水既不吸收和釋放O2,也不吸收和釋放CO2,X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),呼吸作用產(chǎn)生的CO2全部被光合作用所用,光合作用產(chǎn)生的O2除滿足呼吸作用所用外,又釋放到細(xì)胞外,同時(shí)從細(xì)胞外吸收CO2,但是密閉小室中的CO2量有限,導(dǎo)致釋放的02量受到限制,最終使釋放的02量和吸收的CO2量相等,液滴不移動(dòng),C錯(cuò)誤;

D、若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),由于脂肪中[H]含量比糖中高,有氧呼吸時(shí)消耗的O2量多,產(chǎn)生的CO2量相對(duì)減少,導(dǎo)致密閉小室中氣體體積減小,液滴左移,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】單細(xì)胞生物眼蟲(如圖)生活在淡水中,沒有細(xì)胞壁,眼點(diǎn)能接受光線刺激,鞭毛擺動(dòng)能使眼蟲在水中運(yùn)動(dòng);诩(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系判斷,下列推測(cè)不合理的是

A.眼點(diǎn)能吸收光能并傳遞給葉綠體,用于光合作用

B.眼蟲可以利用葉綠體產(chǎn)生的氧進(jìn)行呼吸作用

C.運(yùn)動(dòng)時(shí),線粒體較多地集中在鞭毛基部

D.眼蟲體內(nèi)存在將多余的水排出體外的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,①③表示相關(guān)過程,XZ表示相關(guān)激素。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)由圖可知,物質(zhì)Z________合成,儲(chǔ)存在垂體后葉;當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí),Z釋放后作用的靶細(xì)胞是________________。

2)如果用含激素Y的飼料喂養(yǎng)正常動(dòng)物,則①②過程導(dǎo)致下丘腦和垂體相關(guān)的生理活動(dòng)受到________,激素X分泌量的變化是________(填增多或減少)。

3)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌(如圖)。與正常人相比,“Graves氏病患者耗氧量比正常人________(填多或少),該疾病從免疫學(xué)的角度講屬于________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),擬南芥的H基因突變體在22℃下生長(zhǎng)與野生型無差別,而30℃下生長(zhǎng)則葉片呈白色?蒲腥藛T對(duì)此進(jìn)行研究。

(1)30℃時(shí),葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常,_______合成受阻所致。

(2)測(cè)序發(fā)現(xiàn),突變體的H基因發(fā)生了如圖1所示的突變,導(dǎo)致H蛋白異常?蒲腥藛T提取野生型和突變體的葉片蛋白,用抗原-抗體雜交方法檢測(cè)H蛋白,結(jié)果如圖2所示。

①對(duì)比圖1中野生型和突變體的內(nèi)含子序列,可知突變體的H基因發(fā)生的堿基對(duì)改變是______,這導(dǎo)致mRNA增加了100多個(gè)堿基,推測(cè)其原因是________________。

②據(jù)圖2分析,在蛋白質(zhì)水平上,突變體的改變是______。

(3)科研人員用特定抗體檢測(cè)H蛋白在葉綠體內(nèi)的分布,結(jié)果如圖3所示。

①圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白,應(yīng)提取自______(填“野生型”或“H基因突變體”)植株葉片。圖中各泳道的蛋白上樣量均保持一致。

②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述,正確的是______

a.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果表明葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白充分分離

b.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果可作為H蛋白抗體與抗原陽性反應(yīng)的對(duì)照

c.H蛋白抗體雜交結(jié)果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是操作誤差造成的

③依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______

(4)H蛋白是一種熱應(yīng)激蛋白(溫度升高時(shí)表達(dá)),調(diào)控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。據(jù)此推測(cè),H基因突變體在30℃時(shí)葉子呈白色的原因是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體上同一個(gè)位點(diǎn)的基因可以有多種情況,研究發(fā)現(xiàn),S位點(diǎn)存在4種不同的基因狀況(S14),油菜自交不親和性與S位點(diǎn)的基因型有關(guān),機(jī)理如圖所示。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.S位點(diǎn)的4種不同堿基序列構(gòu)成4種類型基因

B.S位點(diǎn)有多種基因組成導(dǎo)致的基因型共有10

C.雙親基因組成中有相同基因則導(dǎo)致雜交不親和

D.雜交不親和時(shí)花粉管不能夠萌發(fā)可避免自交退化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示某高等雌性動(dòng)物(AaBb)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖像,圖2表示該動(dòng)物體內(nèi)相關(guān)細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:

1)動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程與植物細(xì)胞的不同之處主要有兩個(gè),一是前期紡錘體由____形成,二是末期在細(xì)胞赤道板的位置沒有出現(xiàn)___。連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在分裂末期,染色體的行為是_______。

2)用圖1中字母和箭頭表示出該動(dòng)物有性生殖細(xì)胞的形成過程:_______________。

3)圖1D細(xì)胞含有___個(gè)DNAB、E細(xì)胞分別含有___個(gè)染色體組。圖2中②時(shí)期的細(xì)胞名稱是_______。

4)下列關(guān)于圖2的敘述錯(cuò)誤的有______(填字母)

A.圖2所示過程中細(xì)胞分裂了三次,其中只有一次分裂會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中同源染色體分離

B.②③、④⑤、⑤⑥過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍都是由于染色體的著絲點(diǎn)分裂

C.基因的分離定律和基因的自由組合定律發(fā)生在①階段,DNA分子復(fù)制發(fā)生在①、⑤階段

Da、b所示過程維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,促進(jìn)了遺傳物質(zhì)的重新組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.30℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.與光合作用相比,呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度更高

C.光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是45℃

D.由圖可知,離體發(fā)菜細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是25℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的抗性(R)對(duì)敏感(r)為顯性,如圖表示甲、乙兩個(gè)地區(qū)在T1和T2時(shí)間點(diǎn),RR、Rr和rr的基因型頻率。下列敘述正確的是( 。

A. 甲地區(qū)基因型頻率變化更大,T2時(shí)刻產(chǎn)生了新的物種

B. T2時(shí)刻,乙地區(qū)該植物種群中R基因的頻率約為20%

C. 突變率不同是導(dǎo)致甲、乙地區(qū)基因型頻率不同的主要原因

D. 據(jù)圖可知,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是用DNA測(cè)序儀測(cè)出的某生物的一個(gè)DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),請(qǐng)回答下列問題

1)據(jù)圖1推測(cè),此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是_______個(gè)。

2)根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排序,圖2顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為______________(從上往下序列)。

3)圖1所測(cè)定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的(A+G/T+C)總是為1,由此證明DNA分子堿基數(shù)量關(guān)系是____________。圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G的比值分別為_____________,由此說明了DNA分子的特異性。

4)若用35S標(biāo)記某噬菌體,讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代,含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為_____。

5)圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子___________個(gè)。

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