【題目】某農(nóng)業(yè)科研人員探究不同濃度重金屬鉛(Pb)對土壤脲酶和過氧化氫酶活性的影響,結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.脲酶和過氧化氫酶均通過降低活化能提高反應(yīng)速率

B.重金屬可能通過影響酶的空間結(jié)構(gòu)影響酶的活性

C.200mg·kg-1的鉛作用后脲酶和過氧化氫酶活性相同

D.400mg·kg-1的鉛作用后脲酶仍能與雙縮脲試劑反應(yīng)

【答案】C

【解析】

本題考查酶的本質(zhì)和特性。酶是活細胞產(chǎn)生的,在細胞內(nèi)外都起作用,酶對生物體內(nèi)的化學反應(yīng)起催化作用與調(diào)節(jié)人體新陳代謝的激素不同;雖然酶的催化效率很高,但它并不被消耗;酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),它的合成受到遺傳物質(zhì)的控制。

A、酶提高化學反應(yīng)速率的機理是通過降低化學反應(yīng)的活化能,A正確;

B、重金屬導致酶的空間結(jié)構(gòu)變化,從而影響酶的活性,B正確;

C、200mg·kg-1的鉛作用后脲酶的活性是011mg·kg-1·h-1,過氧化氫酶的活性是147mL·g-1,C錯誤;

D、脲酶變性后肽鍵沒有斷裂,仍能與雙縮脲試劑反應(yīng),D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都 來自于太陽能

B.葉溫在 3650℃時,植物甲的凈光合 速率比植物乙的低

C.葉溫為 25℃時,植物甲的光合與呼吸 作用強度的差值不同于植物乙的

D.葉溫為 35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為 0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.圖甲細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生

B.圖乙細胞中每個核糖體合成的多肽鏈都相同

C.兩種細胞中的遺傳信息從DNA傳遞給了蛋白質(zhì)

D.圖乙細胞中轉(zhuǎn)錄過程所需原料和酶均在細胞核內(nèi)合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物枝條側(cè)芽的生長受生長素調(diào)節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的獨腳金內(nèi)酯(SL)也與側(cè)芽生長有關(guān)。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接(將保留有頂芽和等量側(cè)芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上),一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖所示。以下不能作出的推測是

A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側(cè)芽的生長

C. SL可由根運輸?shù)街l D. SL通過生長素起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是制備抗埃博拉病毒VP40蛋白的單克隆抗體的過程

(1)過程①中選用EcoRⅠ和XhoⅠ兩種限制酶切割的優(yōu)點是_________,此外還要用到________酶。

(2)過程②中首先需要用Ca2+處理大腸桿菌,使其處于感受態(tài),VP40基因進入大腸桿菌后維持穩(wěn)定并表達的過程稱為______。

(3)與植物原生質(zhì)體融合相比,過程④特有的方法是用________處理。通常在選擇培養(yǎng)基中需加入抗生素,目的是________________________。選擇培養(yǎng)基上存活的雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗體________(填“是”或“不是”)單克隆抗體。

(4)圖示過程應(yīng)用的生物技術(shù)有______________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1m、n、l表示哺乳動物一條染色體上相鄰的三個基因,ab為基因的間隔序列;圖2l基因進行的某種生理過程。下列分析正確的是

A.1a、bm、n、l都能控制蛋白質(zhì)的合成

B.m、nl基因在不同的細胞中表達情況可能不同

C.2中甲為RNA聚合酶,丙轉(zhuǎn)錄的方向是從右向左

D.若丙中堿基AU36%,則乙鏈中堿基G32

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】阿爾茨海默。AD)是一種嚴重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。AD患者的神經(jīng)細胞外β淀粉樣蛋白()沉積,會損壞周圍神經(jīng)細胞膜和線粒體膜,從而導致神經(jīng)元發(fā)生過勞死。淀粉樣前體蛋白(APP)的酶切片段被分泌到細胞外發(fā)揮功能,其中一段會形成,因此以往研究更多關(guān)注在上,然而針對研發(fā)的藥物在近年均被證明無效。為尋找阿爾茨海默病的新治療途徑,研究者希望通過實驗了解APP其他酶切片段(比如sAPPα)的生理功能;卮鹣铝袉栴}:

1)由于APP蛋白集中表達于神經(jīng)元突觸部位,研究者推測,分泌的sAPPα可能與突觸部位細胞表面的__________結(jié)合,進而影響神經(jīng)調(diào)節(jié)。

2)為研究sAPPα神經(jīng)元電信號的影響,將體外培養(yǎng)的自身不表達APP蛋白的神經(jīng)元分成兩組,實驗組細胞的培養(yǎng)基中加入sAPPα,對照組細胞的培養(yǎng)基中不加sAPPα,兩組神經(jīng)元電信號的變化如下圖1所示,分析可知,sAPPα_______(填“促進”或“抑制”)了神經(jīng)元電信號頻率。進一步研究顯示,sAPPα通過圖2所示途徑影響神經(jīng)元之間的信號傳遞。分析圖2可知,sAPPα的作用機理是_____________

3)研究發(fā)現(xiàn),sAPPα中一個由17個氨基酸組成的多肽片段(APPl7mer)就具有sAPPα的生理功能。為驗證該多肽片段在生物個體水平是否有效,有人利用同一批正常小鼠設(shè)計了以下實驗方案:

組別

實驗處理

檢測

實驗組

給小鼠注射一定量的人工合成的多肽片段(APP17mer)溶液

分別檢測實驗組和對照組給小鼠海馬神經(jīng)元的電信號

對照組

小鼠注射等量的生理鹽水

該實驗方案存在的缺陷是_____________;對本實驗方案的改進是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家分離出兩個蛙心進行心臟灌流實驗,蛙心2的神經(jīng)被剝離,蛙心1的神經(jīng)未被剝離,實驗處理及結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 實驗中所用任氏液的理化性質(zhì)應(yīng)接近蛙的內(nèi)環(huán)境

B. 電刺激蛙心1的神經(jīng)之前,兩個蛙心的收縮頻率基本一致

C. 蛙心1的電信號可以直接傳遞給蛙心2改變其節(jié)律

D. 受到電刺激的蛙心1神經(jīng)產(chǎn)生了抑制蛙心2收縮的化學物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案