【題目】下列各組性狀中，屬于相對性狀的是 ( )

A. 兔的白毛與豬的黑毛

B. 眼大與眼角上翹

C. 雞的光腿與毛腿

D. 果蠅的紅眼與棒眼

【答案】C

【解析】試題分析：相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如雞的光腿與毛腿，C項正確。兔的白毛與兔的黑毛是一對相對性狀，A項錯誤；眼大與眼小為一對相對性狀，B項錯誤；果蠅的紅眼與白眼為一對相對性狀，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖。下列關于此圖的描述中，正確的是(　　)

A. 神經(jīng)遞質是從①處釋放的 B. 由①和③構成突觸

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可產(chǎn)生新基因及可為生物界的千姿百態(tài)提供豐富的變異來源的分別是

A. 前者為基因重組，后者為基因突變B. 兩者均為基因重組

C. 前者為基因突變，后者為基因重組D. 兩者均為基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一動物三種處于分裂時期的不同細胞：

（1）這三種細胞可同時存在于_____ 性蚊子的哪種器官中___________ 。

（2）圖甲表示____________（初級精母細胞、初級卵母細胞、次級精母細胞、次級卵母細胞中選擇）正處于_______分裂______期，產(chǎn)生的子細胞是_________細胞。

（3）圖乙表示細胞正處于________分裂______期，產(chǎn)生的子細胞是_________細胞。

（4）圖丙表示細胞正處于_________分裂_______期，產(chǎn)生的子細胞是_________細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞能保持較固定的形態(tài)，這主要是由于存在著（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞核 D. 液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內化學物質傳輸信息的三種方式。下列推測錯誤的是

A. 圖①中運輸?shù)男畔⒎肿影に氐?/span>

B. 圖②中細胞甲、乙只能是不同種細胞

C. 圖③中的化學物質可以是甲狀腺激素

D. 圖②①可分別代表人體的神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A、B兩圖依次表示酶濃度一定時，反應速度與反應物濃度、溫度之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)酶的基本組成單位是_____________。

(2)圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升，其原因是受___________限制。

(3)將裝有圖B中酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，酶的催化效率基本都降為零，20分鐘后取出轉入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內酶促反應速度分別應為：甲__________，乙__________（填“加快”、“減慢”或“無反應”）。

(4)上圖C表示過氧化氫酶在體外的最適條件下底物濃度對酶所催化反應速度的影響。請在圖上畫出：在A點時加入少量HCl的曲線變化。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細胞中A、B兩種細胞器及相關生理活動。下列有關敘述正確的是

A. 該葉肉細胞光合作用強度大于呼吸作用強度

B. A細胞器產(chǎn)生的［H」也可進人B細胞器內參加反應

C. 該細胞光合作用生成的葡萄糖可進人B細胞器

D. 該細胞處于黑暗中時圖示的所有過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜素也是植物體內具有調節(jié)生長發(fā)育的重要物質，為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗。

（1）實驗一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對主根伸長的影響，結果如上圖所示。圖中曲線_________為對照組，在本實驗中自變量是_________________________；只分析曲線Ⅱ，_________（填“能”或“不能”）證明BR對主根的生長的作用具有兩重性，理由是__________________________________________。

（2）實驗二：用放射性碳標記的IAA處理主根，實驗組外施一定濃度的油菜素，檢測油菜素對于生長素運輸?shù)挠绊�，實驗方法及結果如下圖所示。標記的生長素在根部的運輸方向為_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進”或“抑制”）生長素的運輸，且對_______________（填“極性運輸”或“非極性運輸”）的作用更顯著。

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