【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. 細(xì)胞核是遺傳的控制中心，核仁與核糖體的形成有關(guān)

D. 細(xì)胞核的核孔是某些大分子運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

【答案】A

【解析】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，B正確；細(xì)胞核是活細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核仁與核糖體的形成有關(guān)，C正確；核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道，如信使RNA和蛋白質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制�，F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是______。親本中紅眼黃體鱒魚的基因型是______。

（2）已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合基因的自由自合定律，理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)______性狀的個(gè)體，但實(shí)際并未出現(xiàn)，推測(cè)其原因可能是基因型為______的個(gè)體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

（3）若（2）中推測(cè)成立，則F2黑眼黑體中純合子比例為______；為驗(yàn)證（2）中推測(cè)，用親本中的紅眼黃體個(gè)體 分別與F2中黑眼黑體個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)每一個(gè)雜交組合的后代性狀及比例，只要其中有一個(gè)雜交組合的后代______，則該推測(cè)成立。

（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì)�？蒲腥藛T以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進(jìn)行人工授精。用熱休克法抑制受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是______。由于三倍體鱒魚______，導(dǎo)致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分，其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，一個(gè)血紅蛋白分子至少含有_________個(gè)游離的氨基。

⑵甲裝置用于______________________，原理是_____________________________________________。

⑶乙裝置中，C溶液是____________。用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫__________________________。

⑷用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待_______________接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集。

⑸血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定。其中樣品處理包括：紅細(xì)胞的洗滌、______________、分離血紅蛋白溶液；純度鑒定常采用的方法是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①②③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是________。

（2）請(qǐng)以流程圖的形式表示圖中涉及的遺傳信息傳遞方向___________________。

（3）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是______；一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子，這一現(xiàn)象稱作密碼的________。

（4）已知過(guò)程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（5）人的白化癥狀是由于基因異常導(dǎo)致③過(guò)程不能產(chǎn)生________引起的，該實(shí)例說(shuō)明基因控制性狀的方式是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進(jìn)行了紙層析分離，結(jié)果如下圖（圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置）。以下關(guān)于該變異植株的描述正確的是 （ ）

A. 缺失葉綠素b，植株對(duì)藍(lán)紫光、紅光吸收的能力減弱

B. 缺失胡蘿卜素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

C. 缺失葉綠素a，植株對(duì)紅光吸收的能力減弱

D. 缺失葉黃素，植株對(duì)藍(lán)紫光吸收的能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”如下：

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(配制緩沖液、血細(xì)胞懸液)→樣品處理(洗滌、破碎、離心等)→蛋白質(zhì)粗分離(透析)→純化、純度鑒定(凝膠色譜法、電泳等)

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用________________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH＝7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢�，可以破碎紅細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是________________。

(2)血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是________，若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以________________(寫出一種方法)。

(3)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

(4)一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如下圖所示。由圖可知攜帶者有________種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)，尼古�。ㄋ追Q煙堿）通過(guò)與神經(jīng)細(xì)胞膜或腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合，引起人體血液中腎上腺素含量增加。此外，尼古丁還能增加人體細(xì)胞對(duì)胰島素的敏感性，增強(qiáng)胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié) 作用。請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)尼古丁與神經(jīng)細(xì)胞膜上的煙堿接受器結(jié)合后，引起鈣離子由通道流入細(xì)胞，可見(jiàn)，尼古丁的作用相當(dāng)于一種_______，此時(shí)的神經(jīng)細(xì)胞膜所具有的信號(hào)轉(zhuǎn)化功能是______________。

（2）同樣，腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞接受尼古丁刺激后，會(huì)引起腎上腺素的分泌增加，腎上腺素在人體調(diào)節(jié)中的作用是_____________________。請(qǐng)寫出寒冷環(huán)境下，正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)促進(jìn)腎上腺素分泌量增加的過(guò)程_____________________。

（3）為驗(yàn)證尼古丁對(duì)胰島素作用的影響，研究人員將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)均分為兩組，每天 分別注射一定量的尼古丁溶液和生理鹽水，相同且適宜條件下飼養(yǎng) 3 周。然后 給各鼠注射等量的葡萄糖溶液，并立即開始計(jì)時(shí)，測(cè)定 1 小時(shí)內(nèi)兩組鼠的胰島 素濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。分析給小鼠注射葡萄糖的目的是 ________ ， 圖中兩條曲線注射尼古丁的是- ________（填“甲組”或“乙組”）。

（4）如果將實(shí)驗(yàn)中的“測(cè)定胰島素濃度”改為“測(cè)定血糖濃度”，上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程需將“給各鼠注射等量的葡萄糖溶液”修改為___________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中嘗試畫出甲乙兩組血糖含量的變化圖。

_____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)家族中的遺傳病分別由一對(duì)等位基因控制,兩個(gè)家族中的致病基因均可獨(dú)致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對(duì)方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個(gè)家族中的致病基因

A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因

B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上

C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上

D. 既可能在一對(duì)同源染色體上,也可能在兩對(duì)非同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體，以下關(guān)于下圖敘述不正確的是（ ）

A.甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期

B.在該生物的精巢里可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞

C.具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙

D.丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

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