甲圖表示某植物在紅光照射下,葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(圖中的SSU、LSU和LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì)),乙圖表示該植物進行某實驗的裝置圖。請據(jù)圖分析
(1)圖中的過程①需要與基因啟動部位結(jié)合的________酶進行催化。由圖分析,過程②發(fā)生在位于________________的核糖體上。
(2)甲圖中的SSU和LSU組裝成Rubisco酶,說明Rubisco酶的合成受________________控制。從其分布位置推斷,Rubisco酶與光合作用的________階段有關(guān)。
(3)若將乙圖密閉裝置在適宜光照強度下每天光照12 h,幾周后,植物死亡,分析其原因可能是______________________________________________(寫出兩點原因)。
(4)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號為1號、2號,在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號試管________,2號試管________,其原因分別是___________________________和______________________________。
(1)RNA聚合 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì) (2)細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同 暗反應(yīng) (3)水槽缺氧,根系進行無氧呼吸;鐘罩內(nèi)CO2減少,使光合作用的間反應(yīng)因原料不足而不能正常進行,導(dǎo)致有機物消耗殆盡;培養(yǎng)液中的無機鹽缺乏(其他合理答案也可)(4)線粒體懸浮液無現(xiàn)象 葉綠體懸浮液有氣泡 線粒體不能直接分解葡萄糖 葉綠體利用溶液中的CO2進行光合作用產(chǎn)生了O2。
【解析】
試題分析: (1)過程①表示轉(zhuǎn)錄過程,需要RNA聚合酶參與;由圖可知,過程②進行的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與SSU形成有關(guān),在葉綠體基質(zhì)中與LSU形成有關(guān),所以過程②發(fā)生在位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的核糖體上。(2)由圖可知,SSU是由細(xì)胞核控制合成,LSU是由葉綠體控制合成,所以Rubisco酶的合成受細(xì)胞核基因和葉綠體基因共同控制。Rubisco酶分布在葉綠體基質(zhì)中,故與光合作用的暗反應(yīng)階段有關(guān)。(3)根系長時間在水里會缺氧進行無氧呼吸;培養(yǎng)液中物質(zhì)得不到補充會缺乏等。(4)葡萄糖分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)質(zhì)基中,與線粒體無關(guān),光合作用整個過程都發(fā)生在葉綠體中,
考點: 本題考查光合作用和基因表達相關(guān)知識,意在考查考生理解運用所學(xué)知識,并能進行知識間的遷移,解決相關(guān)問題的能力。
科目:高中生物 來源:2012屆陜西省寶雞中學(xué)高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動。回答下列相關(guān)的問題:
(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據(jù)圖表可知,探究的影響因素有 。要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是 。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | 02增加量(mL/8小時) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | —10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。
(1)光合作用過程吸收光能的色素分布在 上,主要吸收紅光和藍紫光的色素是 。乙圖表示的生理過程是 。
(2)光照強度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強度,其中主要影響光反應(yīng)階段的因素是 。由甲圖可知,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了圖中的 兩種物質(zhì)。將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將 。
(3)過程①②③中,產(chǎn)生能量最多的過程進行的場所是 。乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是 (填數(shù)字)。
(4)甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是 。
(5)根據(jù)甲圖寫出光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)移途徑:光能→ 。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省惠州市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。
(1)光合作用過程吸收光能的色素分布在 上,主要吸收紅光和藍紫光的色素是 。乙圖表示的生理過程是 。
(2)光照強度、溫度、CO2濃度等外界因素都能影響光合作用強度,其中主要影響光反應(yīng)階段的因素是 。由甲圖可知,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了圖中的 兩種物質(zhì)。將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將 。
(3)過程①②③中,產(chǎn)生能量最多的過程進行的場所是 。乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,特有的步驟是 (填數(shù)字)。
(4)甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是 。
(5)根據(jù)甲圖寫出光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)移途徑:光能→ 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
光合作用與呼吸作用是植物體的兩個重要生理活動。回答下列相關(guān)的問題:
(1)下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據(jù)圖表可知,探究的影響因素有 。要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是 。
容器 |
植物 |
部位 |
光質(zhì) |
溫度(℃) |
02增加量(mL/8小時) |
1 |
天竺葵 |
葉 |
紅 |
22 |
120 |
2 |
天竺葵 |
葉 |
黃 |
22 |
15 |
3 |
天竺葵 |
根 |
紅 |
22 |
—10 |
4 |
紫羅蘭 |
葉 |
紅 |
22 |
80 |
5 |
紫羅蘭 |
葉 |
黃 |
22 |
10 |
(2) 甲圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率(即總光合速率)和呼吸作用速率的影響。請據(jù)圖回答下列問題。
光合作用 呼吸作用
①分析甲圖可知,在 溫度條件下,該植物的凈光合作用為零。對光合作用和呼吸作用來說, 作用的酶對高溫更敏感。
②若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是 ;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長? ,為什么? 。在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
③在圖乙坐標(biāo)中畫出在15~60℃范圍內(nèi),植物凈光合作用速率的變化曲線。
(3)從植物細(xì)胞中提取完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡,請問這兩種氣泡成分是否一樣, 請解釋原因 ^
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