（10分）．為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科學實驗（如上圖）。請回答下列問題：
（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產(chǎn)生縮手反應。在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動是____向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→____→____→后膜電位變化→右手部肌肉收縮。若某動物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激，產(chǎn)生兩個同等強度的神經(jīng)沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會_____。
（2）試驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起____興奮，導致____分泌增加，機體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為_____。
（3）試驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是____導致了糖代謝變化。
（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)____區(qū)域被損傷，引起了_____缺乏。

（1）單   神經(jīng)遞質(zhì)    與（后膜特異性）受體結(jié)合     停止傳導（或消失，抵消）
（2）下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞    甲狀腺激素（或甲狀腺激素和腎上腺素） 神經(jīng)-體液
（3）胰島素分泌減少和胰高血糖素分泌增加
（4）下丘腦或垂體     抗利尿激素

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科學實驗（如下圖）。請回答下列問題：

（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產(chǎn)生縮手反應。在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動是    向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮——傳出神經(jīng)興奮——神經(jīng)末梢釋放——    ——    ——后膜電位變化——右手部肌肉收縮。若某動物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激，產(chǎn)生兩個同等強度的神經(jīng)沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會     。

（2）試驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度傳感器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起    興奮，導致    分泌增加，機體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為     。

（3）試驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應激性高血糖癥。長生這一結(jié)果的直接原因是    導致了糖代謝一場。

（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)    區(qū)域被損傷，引起了     缺乏。

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科目：高中生物 來源：2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）理科綜合（生物部分） 題型：綜合題

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科學實驗（如下圖）。請回答下列問題：

（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產(chǎn)生縮手反應。在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動是   向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮——傳出神經(jīng)興奮——神經(jīng)末梢釋放——   ——   ——后膜電位變化——右手部肌肉收縮。若某動物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激，產(chǎn)生兩個同等強度的神經(jīng)沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會    。
（2）試驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度傳感器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起   興奮，導致   分泌增加，機體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為    。
（3）試驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應激性高血糖癥。長生這一結(jié)果的直接原因是   導致了糖代謝一場。
（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)   區(qū)域被損傷，引起了    缺乏。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年湖北省八校高三第一次聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，科學家經(jīng)常用青蛙、大白鼠、猴等實驗動物進行科學實驗。請根據(jù)下列相關(guān)實驗回答問題：

（1）科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，體內(nèi)產(chǎn)熱量增加，行為亢奮。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學名稱依次­­­­­­­­是               。

將正常大白鼠從室溫移至低溫環(huán)境中，其血糖濃度會升高，原因是在低溫刺激下，下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)促進                    的分泌，進而主要促進             ，使血糖升高。

（2）用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進行脊蛙反射實驗。實驗前將蛙頭部剪去，其目的是_______________________。將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙右后肢下端的皮膚上，可看到__________________現(xiàn)象，在此反射活動中，興奮以             形式從上一個神經(jīng)元傳到下一個神經(jīng)元。若破壞蛙的脊髓，再重復上述實驗操作，上述實驗現(xiàn)象不出現(xiàn)，其原因是_________________                           _。

（3）下圖為用猴進行的科學實驗，實驗中頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動。在此反應過程中建立的突觸結(jié)構(gòu)類型有神經(jīng)—神經(jīng)突觸和            ­­­­突觸，興奮在后一突觸處傳導的機理及效應是                                                    ____________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三下學期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

（10分）．為了更好的揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機制，可用猴進行科學實驗（如上圖）。請回答下列問題：

（1）實驗猴右手指受到電刺激時，會產(chǎn)生縮手反應。在此反射的反射弧中，神經(jīng)沖動是____向傳遞的。頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運動，其興奮傳遞過程是：中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放→____→____→后膜電位變化→右手部肌肉收縮。若某動物離體神經(jīng)纖維在兩端同時受到刺激，產(chǎn)生兩個同等強度的神經(jīng)沖動，兩沖動傳導至中點并相遇后會_____。

（2）試驗猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起____興奮，導致____分泌增加，機體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定。此調(diào)節(jié)方式為_____。

（3）試驗猴對屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會產(chǎn)生明顯的應激反應。在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應激性高血糖癥。產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是____導致了糖代謝變化。

（4）猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后，表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增。推測腦內(nèi)____區(qū)域被損傷，引起了_____缺乏。

 

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