【題目】為提供治療乳腺癌的新思路,科研人員檢測(cè)到乳腺癌細(xì)胞內(nèi)蛋白A的表達(dá)量高于癌旁組織。為了探討蛋白A與乳腺癌細(xì)胞增殖的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料及結(jié)果完善實(shí)驗(yàn)思路并分析。
實(shí)驗(yàn)材料:體外培養(yǎng)乳腺癌細(xì)胞株MCF﹣7懸液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、濃度為50mmol/L的X溶液(用B液體配置)、B液體等。
(要求與說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)初始時(shí)等量細(xì)胞懸液中細(xì)胞數(shù)量相等,細(xì)胞培養(yǎng)條件適宜。實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具操作不做要求。)
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取培養(yǎng)瓶若干隨機(jī)均分為6組,編號(hào)為A、B、C、D、E、F。______
(2)分析與討論:
本實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果如圖所示:
①據(jù)此結(jié)果推測(cè):物質(zhì)X與乳腺癌細(xì)胞增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系為______
②基于以上實(shí)驗(yàn)及分析,請(qǐng)你提出一種治療乳腺癌的新思路______
③測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí),將細(xì)胞懸浮液加胰蛋白酶處理后,既可使用______在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù),也可利用______測(cè)定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。
【答案】 ②用B液體將50mmol/L的X溶液進(jìn)行稀釋?zhuān)玫綕舛纫来螢?0mmol/L、30mmol/L、20mmol/L、10mmol/L的X溶液。③向每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和MCF﹣7懸液并分別向B、C、D、E、F每組培養(yǎng)瓶中加入等體積濃度依次升高的X溶液,A組加入等體積B溶液④在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定并記錄每只培養(yǎng)瓶細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度,破碎細(xì)胞后,再測(cè)蛋白A濃度。⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理 物質(zhì)X能促進(jìn)蛋白A的合成,從而促進(jìn)癌細(xì)胞的增殖,消耗更多的腺嘌呤 開(kāi)發(fā)可清除蛋白A的藥物或者抑制蛋白A基因的表達(dá) 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 比濁計(jì)
【解析】本題考查癌細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),要求考生能利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析并得出正確的結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論提出防治癌細(xì)胞的措施,此題難度較大。
(1)根據(jù)題意分析圖形可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探討蛋白A與乳腺癌細(xì)胞增殖的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中物質(zhì)X的濃度,因變量是培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)量、蛋白A的濃度、腺嘌呤的剩余濃度,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則,故實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除自變量以外,其它無(wú)關(guān)變量均應(yīng)相同且適宜,根據(jù)上述分析和題干中的提示可安排實(shí)驗(yàn)如下:
①取培養(yǎng)瓶若干隨機(jī)均分為6組,編號(hào)為A、B、C、D、E、F。
②用B液體將50mmol/L的X溶液進(jìn)行稀釋?zhuān)玫綕舛纫来螢?0mmol/L、30mmol/L、20mmol/L、10mmol/L的X溶液。
③向每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和MCF﹣7懸液并分別向B、C、D、E、F每組培養(yǎng)瓶中加入等體積濃度依次升高的X溶液,A組加入等體積B溶液。
④在相同適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定并記錄每只培養(yǎng)瓶細(xì)胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度,破碎細(xì)胞后,再測(cè)蛋白A濃度。
⑤對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。
(2)①分析實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可知,隨培養(yǎng)液中物質(zhì)X濃度增大,細(xì)胞數(shù)增多,蛋白A濃度增大,腺嘌呤剩余濃度降低,故可推測(cè):物質(zhì)X與乳腺癌細(xì)胞增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系為物質(zhì)X能促進(jìn)蛋白A的合成,從而促進(jìn)癌細(xì)胞的增殖,消耗更多的腺嘌呤。
②基于以上實(shí)驗(yàn)及分析,可開(kāi)發(fā)可清除蛋白A的藥物或者抑制蛋白A基因的表達(dá),以治療乳腺癌。
③測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí),將細(xì)胞懸浮液加胰蛋白酶處理后,既可使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù),也可利用比濁計(jì)測(cè)定癌細(xì)胞培養(yǎng)液的渾濁度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的牙齒和骨骼中含有鈣離子和磷酸根離子,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽所具有的生理功能是
A. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分 B. 調(diào)節(jié)滲透壓
C. 調(diào)節(jié)細(xì)胞酸堿平衡 D. 調(diào)節(jié)細(xì)胞中離子平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1880年德國(guó)生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧細(xì)菌,觀(guān)察細(xì)菌的聚集情況如圖。他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是
A.細(xì)菌對(duì)不同光的反應(yīng)不同,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B.好氧細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)
C.好氧細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D.好氧細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速率快,則該種光有利于光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________.圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是____________(填圖中序號(hào))。
(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是____________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向相反;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)________次。
(3)當(dāng)興奮抵達(dá)軸突末梢時(shí),貯存在突觸小體中________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1(受體蛋白)________結(jié)合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖做出的判斷中正確的是( )
A.這是細(xì)胞膜在光學(xué)顯微下的結(jié)構(gòu)示意圖
B.該結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的選擇透過(guò)性
D.圖中的B是磷脂分子,A是蛋白質(zhì)分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( )
A.當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng)
C.溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響
D.圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個(gè)甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第1、8、20、23、30位。現(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈,則相對(duì)于原肽鏈,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. O原子數(shù)目不變
B. 氨基和羧基分別增加3個(gè)
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在-R(側(cè)鏈基團(tuán))上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為aaBbCC的生物體與基因型為AaBbcc的生物雜交,子一代中與親代表現(xiàn)型不同的后代占
A.1/2 B.5/8 C.1/4 D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變,其突變的方式是基因內(nèi)( 。
A.堿基發(fā)生改變(替換)
B.增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)
C.增添一小段DNA
D.缺失一小段DNA
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