【題目】研究人員用樣方法調查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

【答案】B

【解析】

由圖中曲線變化可知，1972年北點地梅個體數(shù)量比1975年下降快，即被淘汰的個體數(shù)量多，所以1972年生存斗爭程度高，A錯誤；1971年種子萌發(fā)至幼苗時每樣方個體數(shù)減少量接近550株，而幼苗至成熟階段每樣方個體數(shù)減少量減少量接近100株，所以1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段，B正確；統(tǒng)計種群密度時，要保留原始數(shù)據(jù)，否則會使誤差增大，C錯誤；由圖中種群數(shù)量變化可知，5年間種群數(shù)量逐漸減少，不呈S型，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長素促進生長的原因在于促進 ( )

A.細胞分裂B.光合作用C.呼吸作用D.細胞伸長

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【題目】如圖為有關蛋白質分子的概念圖，下列有關圖示的分析正確的是

A. 一個多肽中a的種類肯定有20種

B. ①過程發(fā)生在核糖體上

C. b的結構簡式是—NH—COOH—

D. 蛋白質結構多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

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【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA。EBOV進入人體宿主細胞的方式是 （ ）

A.胞吞B.主動運輸

C.被動運輸D.包膜與宿主細胞膜融合

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【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質，a、b、c、d、e代表運輸方式)，下列敘述中錯誤的有幾項(　　)

①功能越復雜的細胞膜，甲的種類和數(shù)量越多

②細胞間的信息交流都離不開丙

③制備細胞膜可選用雞血作實驗材料

④在a～e的五種方式中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d

⑤圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程

⑥圖中b可表示氧氣進入細胞的過程

⑦圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進入細胞的過程

⑧ 圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程

A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若對離體的心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+的吸收量明顯減少,而對K+、C6H12O6的吸收則不受影響。這種毒素的作用是( )

A. 抑制呼吸酶的活性

B. 改變了細胞膜的結構

C. 抑制Ca2+載體的活性

D. 改變了細胞膜兩側的Ca2+濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米(2N＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性，抗病(R)對易感病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位 于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根 據(jù)材料分析回答問題。

(1)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是_____。

(2)若過程①的 F1自交 3 代，產(chǎn)生的 F4中純合抗病植株占_________。

(3)過程②，若只考慮 F1中分別位于 n 對同源染色體上的 n 對等位基因，則利用其花藥離體 培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應有_______ 種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得 M 株玉米，通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為_______ ，在理論上有_______ 株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水和無機鹽的敘述，正確的是

A.無機鹽可以為人體生命活動提供能量

B.自由水能參與細胞內多種化學反應

C.細胞中大多數(shù)無機鹽以化合物形式存在

D.種子萌發(fā)過程中結合水與自由水的比值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以“研究遺傳病的遺傳方式”為課題，調差人群中的遺傳病。下列調查的遺傳病與選擇的方法最合理的是（ ）

A. 多指，在學校內隨機抽樣調查

B. 紅綠色盲，在患者家系中調查

C. 抗維生素D佝僂病，在市中心隨機抽樣調查

D. 青少年型糖尿病，在患者家系中隨機調查

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