組別 | 數(shù)量 | 實驗開始時 (mmol/L) |
給藥4周后 ( mmol/L ) |
甲 | 10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
丙 | 10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物葉肉細(xì)胞在光照下進行光合作用,不進行呼吸作用 |
B、能進行光合作用的生物,一定含有葉綠體 |
C、植物細(xì)胞中所含有的色素都參與光合作用 |
D、番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中長時間培養(yǎng)后,光反應(yīng)強度會降低,暗反應(yīng)強度也降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻等植物在多次繼代培養(yǎng)后,其細(xì)胞全能性的表達能力會喪失 |
B、植物組織培養(yǎng)過程中植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進行調(diào)節(jié) |
C、植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結(jié)果是可逆的 |
D、原生質(zhì)體培養(yǎng)需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測,可以采用質(zhì)壁分離的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a |
b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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