下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )

A. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

B. 人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

C. 人劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大量出汗后,只需要補(bǔ)充足夠的水分即可維持人體穩(wěn)態(tài)

D. 人體紅細(xì)胞內(nèi)O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物,至少要通過(guò)12層磷脂分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.中國(guó)苦蕎富含黃酮類(lèi)化合物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類(lèi)化合物合成的關(guān)鍵酶,如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖.

(1)要對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌應(yīng)采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察是否形成菌落,目的是判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底.
(2)接種前,外植體用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒后都需經(jīng)無(wú)菌水清洗.接種后2-5天,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是外植體消毒不徹底.
(3)過(guò)程②叫做脫分化,通過(guò)②和③過(guò)程能成功地把離體的苦蕎體細(xì)胞能培育成植株,此技術(shù)所利用的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(4)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類(lèi)化合物含量,也可通過(guò)凝膠色譜法分離測(cè)定細(xì)胞中CHS含量,由于CHS相對(duì)分子量大,所以最先從色譜柱中洗脫出來(lái),工業(yè)化生產(chǎn)中,可利用固定化酶(固定化細(xì)胞)技術(shù)以提高CHS的利用率而節(jié)約成本.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因全部堿基中A占30%.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B.該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2
C.DNA解旋酶和DNA連接酶均作用于②部位
D.將該基因置于14N 培養(yǎng)液中復(fù)制4次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,則下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌,抑制下丘腦的分泌

B.寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C.機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D.激素②能促進(jìn)激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以說(shuō)②③具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( )

A.攝入食物過(guò)咸時(shí),抗利尿激素的分泌量減少

B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、酸堿度及各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

C.血漿、組織液和淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的液體環(huán)境,構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在①、②、③、④四個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑,體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細(xì)胞,一段時(shí)間后,對(duì)培養(yǎng)的細(xì)胞采用顯微鏡觀察和化學(xué)方法分析,結(jié)果如下:①中的細(xì)胞為圓餅狀,無(wú)核;②中的細(xì)胞核膜內(nèi)折,染色質(zhì)固縮;③中的細(xì)胞因病理因素而被動(dòng)死亡,溢出大量細(xì)菌;④中細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,并出現(xiàn)甲胎蛋白。①、②、③、④培養(yǎng)皿中細(xì)胞發(fā)生的變化依次屬于( )

A.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變 B.細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

C.細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變、細(xì)胞壞死、細(xì)胞凋亡 D.細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞壞死、細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法不正確的是( )

A.由圖可知,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長(zhǎng)的光

B.用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

C.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加

D.土壤中缺乏鎂時(shí),植物對(duì)420nm~470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑,其中哪一條最為正確( )

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,由此可確定( )

A. A為ADP,B為ATP

B. 能量1和能量2來(lái)源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶

D. X1和X2是同一種物質(zhì)

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