【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(
A.由abcde組成了一個完整的反射弧
B.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
C.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

【答案】B
【解析】解:A、圖中的a感受器、b傳入神經(jīng)、c神經(jīng)中樞、d傳出神經(jīng)和e效應(yīng)器五部分組成了一個完整的反射弧,A正確; B、若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處產(chǎn)生的興奮不能傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng),B錯誤;
C、圖中②的結(jié)構(gòu)為突觸,神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,經(jīng)突觸間隙然后作用于突觸后膜,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的,C正確;
D、若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處傳出神經(jīng)纖維,興奮能傳導(dǎo)到效應(yīng)器,使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),但不屬于反射,D正確.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】利用反射弧各部分組成及功能對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知反射弧的組成:感受器→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(包括傳出神經(jīng)末梢、肌肉和腺體).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶是二倍體,雄蠶性染色體為ZZ,雌蠶性染色體為ZW.
(1)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(A)與白色基因(a).在另一對常染色體上有B、b基因,當(dāng)基因B存在時會抑制黃色基因A的作用,從而使蠶繭為白色;而基因b不會抑制黃色基因A的作用. ①該兩對基因遺傳時遵循定律,結(jié)黃繭蠶的基因型是
②基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是
③現(xiàn)有基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1.這兩個親本的基因型組合可能是AABb×AaBb,還可能是
(2)家蠶中D、d基因只位于Z染色體上.Zd配子有活性,但個體基因純合致死.(能或不能)選擇出某種基因組合,使后代只有雄性.原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,必須對母本采取的措施是

開花前人工去雄 開花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔離 授粉后自然發(fā)育

A. ①④⑦ B. ②④⑥ C. ③⑤⑥ D. ①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸,相關(guān)敘述正確的是

A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子

B. 合成1分子該物質(zhì)需要1個谷氨酸和1個丙氨酸

C. 該多肽分子中含1個氨基和1個羧基

D. 每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

TTT

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

A.賴氨酸 B.丙氨酸 C.半胱氨酸 D.蘇氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列表示等位基因的是

A. Y和y B. X和Y C. y和y D. Y和Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體是指( )

A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D. 分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一DNA分子中,胞嘧啶與鳥嘌呤二者共占堿基總量的46%,其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的28%,則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比為

A46% B26% C54% D24%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(H,h)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株(綠株B)。為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1 , F1再嚴(yán)格自交得到F2 , 觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關(guān)分析。
(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變;蛲蛔兊膶(shí)質(zhì)是。如果此假設(shè)正確,則F1的基因型為;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例應(yīng)為。
(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡)。如果此假設(shè)正確,則綠株B能產(chǎn)生種配子,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為;F1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為。
(3)上述雜交實(shí)驗(yàn)中玉米植株顏色的遺傳遵循規(guī)律。
(4)利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗(yàn)證假設(shè)二是否正確。操作是最好選擇上圖中的植株,在顯微鏡下對其減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較,原因是。

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