【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述錯誤的是
A. 抗體只能作用于細(xì)胞外的抗原,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
B. 體液免疫對病原休通過血液循環(huán)的散播起阻止作用
C. 人體可通過漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原休
D. 效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致把細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水稻葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及其生理過程圖解,其中字母代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字表示氣體進(jìn)出細(xì)胞的過程.請回答:
(1)據(jù)圖可知,葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需CO2來自;該細(xì)胞光合作用為有氧呼吸提供的物質(zhì)是 .
(2)光合作用中,CO2的固定發(fā)生在[] .
(3)在過程①~④中,若該細(xì)胞在某一時刻只進(jìn)行過程②和④,說明該細(xì)胞此時的光合作用強(qiáng)度(大于/等于/小于)有氧呼吸強(qiáng)度.
(4)圖中A~F所示部位中,能產(chǎn)生ATP的有 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果一個人食物有 來自綠色植物, 來自小型肉食動物, 來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( )
A.10千克
B.28千克
C.100千克
D.280千克
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖A為某哺乳動物一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B為相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.圖A中的3個細(xì)胞中都有2對同源染色體
B.圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞
C.圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段
D.曲線中d和i區(qū)段均可能會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,基因型為YyRr的親本自交,其子代的表現(xiàn)型種類、基因型種類分別是
A. 4種、9種 B. 3種、16種 C. 4種、8種 D. 3種、9種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個家庭中,父親是色覺正常的多指(由常染色體顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個手指正常但患紅綠色盲的孩子.下列敘述正確的是( )
A.該孩子的色盲基因來自祖母
B.這對夫婦再生一個男孩,只患紅綠色盲的概率是
C.這對夫婦再生一個正常女兒的概率是
D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述,正確的是
A. 麥芽糖在動植物細(xì)胞中都能檢測到 B. 單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化
C. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) D. 糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)A圖表示的是植物細(xì)胞,理由是__________________________________________________。
(2)A圖細(xì)胞染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)的比值為_______________。
(3)B 圖細(xì)胞和C圖細(xì)胞都處于分裂期的后期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________ 。
(4)若要觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,一般取洋蔥根尖分生區(qū)組織細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,根尖臨時裝片制成后,需要先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。
(5)請在下圖中畫出C圖代表的生物體細(xì)胞一個細(xì)胞周期細(xì)胞中的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線。
__________________
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