【題目】研究化石時發(fā)現(xiàn),某地區(qū)在距今10000年前生活著長尾山雞和中長尾山雞。距今5000年前,該區(qū)域出現(xiàn)了一條寬闊的大河,將該地區(qū)分割為甲、乙兩區(qū)域。距今約30年前,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)甲區(qū)域山雞仍為長尾和中長尾山雞,乙區(qū)域全部為短尾山雞。研究發(fā)現(xiàn),甲區(qū)域的長尾和中長尾山雞能正常交配、產(chǎn)生可育后代;甲區(qū)域的長尾和中長尾山雞與乙區(qū)域的短尾山雞均能交配,但受精卵不能發(fā)育。回答下列問題:
(1)甲區(qū)域的山雞個體間尾部形態(tài)的差異,體現(xiàn)的是___________多樣性。
(2)乙區(qū)域出現(xiàn)的短尾山雞 __________(填“是”或“不是”)一個新物種。用現(xiàn)代生物進化理論解釋乙區(qū)域出現(xiàn)短尾山雞的原因________________。
(3)近些年,甲區(qū)域的環(huán)境發(fā)生劇烈變化,研究人員對該區(qū)域山雞的數(shù)量與山雞的翅色基因(A/a)和翅形基因(B/b)頻率的研究數(shù)據(jù)如下表:
分析表中數(shù)據(jù)可知,近些年發(fā)生明顯進化的山雞是___________。1997年時,長尾山雞中基因型為AA的個體數(shù)量為____________。
【答案】 基因 是 突變和基因重組使甲乙兩個地區(qū)的山雞產(chǎn)生不同的變異;大河阻礙甲乙區(qū)域山雞間的基因交流;自然選擇使山雞的基因頻率發(fā)生定向改變;基因庫逐漸產(chǎn)生明顯差異,最終導(dǎo)致生殖隔離 中長尾雞 960
【解析】本題考查生物進化相關(guān)知識,涉及基因頻率、生物多樣性、物種的形成,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
(1)甲區(qū)域內(nèi)山雞是同一種群,所以個體間尾部形態(tài)的差異,體現(xiàn)的是基因多樣性。
(2)乙區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的短尾山雞是一個新物種,因為甲區(qū)域的兩種山雞與乙區(qū)域的短尾山雞均能雜交,但受精卵不能發(fā)育,說明短尾山雞與其它山雞間存在了生殖隔離。
(3)乙區(qū)域短尾山雞出現(xiàn)的原因是突變導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變,大河阻礙甲、乙區(qū)域山雞間的基因交流,自然選擇使山雞的基因頻率發(fā)生定向改變,從而使基因庫逐漸產(chǎn)生明顯差異,最終導(dǎo)致生殖隔離。
(4)生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,分析表格中長尾山雞的B基因頻率變化很大,所以明顯進化的山雞是中長尾山雞。在1997年時,A基因頻率為40%,所以基因型為AA的占40%×40%=16%,那么長尾山雞數(shù)量為6000×16%=960.
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【題目】同源染色體是指
A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B. 分別來自父方和母方的兩條染色體
C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D. 減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體
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【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的說法,錯誤的是
A. 溶酶體含有多種水解酶,被溶酶體分解后的產(chǎn)物有些可被細胞再利用
B. 肌肉細胞內(nèi)的肌質(zhì)體是由大量變形的線粒體組成
C. 動物細胞中的細胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
D. 并非所有的真核細胞都具有細胞核
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【題目】在PCR反應(yīng)中,以一個DNA分子作為初始模板,經(jīng)過兩次循環(huán)后,含引物Ⅰ的DNA單鏈占DNA總鏈數(shù)的
A. 1/2 B. 1/4 C. 3/8 D. 1/8
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【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示,據(jù)圖分析下列錯誤的是( )
A.當(dāng)CO2濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0,CO2濃度在a~b之間時,三條曲線表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。
B.CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素一定是光照強度和溫度
C.當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。
D.據(jù)圖可推測,在溫室中,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮光強這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。
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【題目】關(guān)于“假說—演繹”法,下列說法正確的是 ( )
A. “一對相對性狀的雜交實驗和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題,提出假說
B. “對分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題,提出假說
C. “測交實驗和結(jié)果”——分析問題,尋找規(guī)律
D. “分離定律的提出”——演繹推理,驗證規(guī)律
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【題目】下圖表示某二倍體動物體內(nèi)正在進行分裂的細胞模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)該動物是 (填“雌性”或“雄性”)個體。
(2)圖A細胞含有 對同源染色體,每條染色體中含有 個DNA分子。
(3)圖B細胞正在進行 (填“有絲”或“減數(shù)”)分裂,該細胞分裂后產(chǎn)生的每個子細胞含有 條染色體。
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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺,重復(fù)訓(xùn)練4 天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間;檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。
(1)表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標是____________ ,通過該指標可知_______ 組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。
(2)Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進入__________ ,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜__________ 變化。Ach 發(fā)揮完效應(yīng)后在 __________ 的催化下水解。本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)的_____________生成量,進而計算該酶的活性。
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越________________。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是_________________ ,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。
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【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1流感病毒(簡稱H1N1病毒)裂解疫苗已獲批準,投入使用。疫苗注人人體后,人體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強人體免疫力,其主要機制如下圖所示,其中①⑧表示細胞,a、b是細胞分泌物。請回答不列問題:
(1)接種疫苗后,疫苗將作為_________刺激人體,啟動初次免疫。該過程中,不具有特異性識別功能的細胞有_________,代表記憶細胞的有_________。(填序號)
(2)圖示免疫過程中,a、b分別由_________細胞分泌。
(3)注射疫苗一段時間后再感染H1N1病毒時,人由于體內(nèi)已產(chǎn)生記憶細胞和_________(填名稱)而具有免疫力。此時,從感染H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過的細胞途徑主要是__________________。
(4)有的人接種疫苗后會有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時,由位于_________的體溫調(diào)節(jié)中樞進行調(diào)節(jié),加速散熱,以維持體溫恒定。
(5)有人在成功接種了H1N1病毒裂解疫苗后不久,又患了流感,請給出一種合理的解釋:_________。
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