【題目】某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢,下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化,下表為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表(單位為百萬千焦),“?”表示能量暫時不詳,但可以計算出來。

營養(yǎng)級

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

248×1011

20×1011

169×1010

28×1010

31×109

46×108

66×108

153×109

?

80×107

40×107

23×108

1)圖中虛線表示 ___________,N點時出生率______________(選填“>”、“<”或“=”)死亡率。

2)第二、三營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為_____________(保留一位小數(shù)點)。

3)在灌木叢中,食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系。相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息能夠_________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的___________演替。在草本與灌木混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是_________________ 。

【答案】環(huán)境容納量(K值) = 145% 調節(jié)生物的種間關系 次生 一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈、食物網(wǎng))。K值為環(huán)境容納量,此時出生率等于死亡率。

種間關系有競爭、捕食、寄生、互利共生。

某一個營養(yǎng)級的同化固定能量用于自身的呼吸消耗、未被利用、分解者利用和傳遞給下一個營養(yǎng)級。能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級的同化量/上一個營養(yǎng)級的同化量×100%。

信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間,使生態(tài)系統(tǒng)的各個組成部分聯(lián)系成一個整體。生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用:(1)生命活動的進行離不開信息傳遞的作用;(2)生物種群的繁衍離不開信息傳遞的作用;(3)能夠調節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

1)種群數(shù)量不是一成不變,而是在某值上下波動的,圖中虛線表示環(huán)境容納量(K值),種群數(shù)量達最大值N時出生率=死亡率。

2)某一個營養(yǎng)級的同化能量=未利用量+分解者分解量+呼吸量+下一個營養(yǎng)級的同化能量,故第三營養(yǎng)級的同化能量=3.1×109-4.6×108+6.6×108+1.53×109=0.45×109百萬千焦,因此能量在二、三營養(yǎng)級之間的傳遞效率=0.45×109/3.1×109×100%≈14.5%

3)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4)該棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢的過程屬于群落的次生演替。在草本與灌木混生階段,農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長,其原因是一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩種高等植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如下圖所示。分析回答下列問題:

1)高等植物光合作用中吸收光能的四種色素中含量最少的是______,將它們分離的原理是_____。

2)相同條件下,兩者的呼吸強度較小的是________植物,理由是___________

3A、B兩種植物單獨種植時,如果種植密度過大,那么凈光臺速率下降幅度較大的植物是_____A、B兩種植物中,更適合在林下種植的是________。

4)植物夏日晴天中午13:00時葉片的光合速率明顯下降.其原因是進入葉肉細胞的______(填“O2”或“CO2”)不足。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分組成及物質和能量流動情況如圖(其中禿鷲以動物尸體為食)。 回答下列問題:

1)禿鷲在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______,圖中有_______條捕食食物鏈,起點是________。

2)若該圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),則 M 的含義是____________。

3)若該圖示為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,那么鹿所獲得的能量除圖中所示去向外,未標出 的能量還有____________

4)一個完善的生態(tài)系統(tǒng)(如熱帶雨林),要長期維持其正常功能,__________需要或不需要)從外界獲得物質上的補給。

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【題目】某研究小組將甲、乙兩株大小、形狀和生理狀況相同的幼苗放置在如圖1所示的密閉裝置中培養(yǎng),其中甲的培養(yǎng)液為完全培養(yǎng)液,乙的培養(yǎng)液為缺鎂的完全培養(yǎng)液。給予兩裝置相同且適宜的恒定光照,在適宜的溫度條件下培養(yǎng),容器中CO2濃度的變化如圖2所示。請回答下列問題:

1)高等植物缺鎂會影響_____________的合成,曲線①對應_____________植株所在的裝置中的CO2濃度變化,判斷的理由是_____________。

2AB時間段,該植株葉肉細胞中的C3的含量_____________;C點限制光合速率的主要因素是_____________。

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【題目】高密度水養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖。如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈 化魚塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向。相關敘述錯誤的是

A. 魚塘富營養(yǎng)化水為水稻生長提供了一定的N、P等元素

B. 魚類與稻田生態(tài)系統(tǒng)的其他生物存在捕食、競爭的關系

C. 魚塘尾水中的可溶性有機物能被稻田中的植物直接吸收利用

D. 稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的過程實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用

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【題目】兩圖中的a、b、c分別表示某食物鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如甲圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后,各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如乙圖所示。有關敘述正確的是(  )

A. 圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個生物群落

B. 圖中a營養(yǎng)級各種生物之間緊密聯(lián)系,不具有競爭關系

C. 圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量發(fā)生變化,但物種的豐富度基本未變

D. 圖中b營養(yǎng)級獲得的能量最多,c營養(yǎng)級獲得的能量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,僅就A、B兩條曲線的變化趨勢而言,下列說法錯誤的是(

A.若橫坐標表示生態(tài)系統(tǒng)的復雜程度,一般情況下,A可表示抵抗力穩(wěn)定性,B可表示恢復力穩(wěn)定性

B.若橫坐標表示由草原到森林的演替,A可表示群落呼吸消耗的有機物量,B可表示群落垂直結構層次數(shù)

C.若橫坐標表示時間,A、B可表示隨著時間的變化具有競爭關系的兩個種群的數(shù)量變化

D.若橫坐標表示某種群在一定時間范圍內(nèi)數(shù)量的變化,A可表示種內(nèi)斗爭的情況,B可表示個體所占有的資源和空間的變化

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【題目】隨著口罩需求的與日俱增,住建部對不同場所產(chǎn)生的廢棄口罩提出了明確的處理要求。為加快廢棄口罩的處理,某科研團隊準備從土壤中篩選能髙效降解一次性口翬(熔噴布)的細菌,請回答下列問題。

1)居民小區(qū)、辦公場所、商場產(chǎn)生的廢棄口罩可作為生活垃圾中的其他垃圾進行收集轉運。為避免環(huán)境污染和病原體的傳播,廢棄口罩必須先進行嚴格的_____________處理。

2)細菌大多分布在距地表約38cm的潮濕土壤層,因此土壤取樣時,一般要_____________。熔噴布主要成分為聚丙烯纖維(PP,組成僅含有C、H兩種元素),用于篩選的固體培養(yǎng)基除需加入經(jīng)過處理的聚丙烯粉末外,還應加入_____________。為提高培養(yǎng)基滅菌效果,滅菌鍋的壓力和溫度應達到___________,并維持1530mn。在接種到鑒別培養(yǎng)基之前,可以通過_____________的方法增加目的菌的濃度。

3)在培養(yǎng)基中加入能與P結合而顯色的染色劑,可使目的菌落周圍會出現(xiàn)透明圈,如右圖所示。為保證篩選出的細菌分解PP的能力最強,應當選擇_____________的菌落作為目的菌群。

4)已知目的菌分解PP需要多種酶的共同參與,工廠化降解PP時可利用包埋法來回定目的菌,該方法的操作是________________________。若選用海藻酸鈉作為包埋劑,溶解海藻酸鈉最好采用_________的方法。

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【題目】對某種植物種子進行甲、乙、丙、丁四種處理,將每種處理后的種子分成兩組:一組用于在不同溫度和水分等條件下進行萌發(fā)實驗并測定發(fā)芽率;另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量,結果見下表和下圖。請回答下列問題:

處理方法

種子萌發(fā)率/%

(室溫、保濕)

0

(4 ℃、保濕)

100

(4 ℃、水浸種)

98

(4 ℃、干燥)

0

1)請結合表分析,有利于該種子萌發(fā)的外界條件是__________________

2)結合表和圖分析,有同學提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點,為了驗證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用,現(xiàn)用白菜種子為材料,以白菜種子萌發(fā)率為指標進行實驗,請完善下列實驗步驟,并預測結果,得出結論。

實驗步驟:

①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液。

②取600粒顆粒飽滿的白菜種子,均分為________組,并編號。

③分別用____________________________________________________處理A組和B組的白菜種子,并將各組都置于______________________的條件下培養(yǎng)。

④一段時間后,統(tǒng)計各組的萌發(fā)率。

⑤預測結果:__________________________________。

⑥得出結論:__________________________________________。

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