【題目】有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將( )
A. 全部用于生物合成等生理過程
B. 一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
C. 全部轉(zhuǎn)移到ATP中
D. 一部分供給生命活動需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是
A. 染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B. DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA
C. 著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離
D. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成
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【題目】寒冷的冬天,同學(xué)們早晨走出家門,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A. 甲狀腺激素分泌減少,減少機(jī)體能量需求
B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮
D. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下有關(guān)單倍體的敘述正確的是
A. 蜜蜂群體中,雄峰是單倍體且不育
B. 單倍體生物的體細(xì)胞中都只含有一組非同源染色體
C. 用秋水仙素處理的單倍體植株后得到的一定是二倍體
D. 體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組的個(gè)體也可能是單倍體
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【題目】如圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍;乙病顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎,據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。
(1)控制遺傳病甲的基因位于_______________染色體上,屬___________性基因;控制遺傳病乙的基因位于___________染色體上,屬___________性基因。
(2)Ⅰ-1的基因型是____,Ⅰ-2能產(chǎn)生____種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞所占的比例為_______。從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有______種基因型,______種表現(xiàn)型。
(3)Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是___________。若Ⅱ-7 和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子,那么他們再生一個(gè)正常男孩的幾率是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)的生物大分子是由單體相互結(jié)合形成的多聚體.圖中甲、乙、丙為細(xì)胞內(nèi)重要的三種多聚體,a和b為其單體.請結(jié)合此圖,判斷相關(guān)敘述中正確的是( )
A.在人體細(xì)胞內(nèi),a共有4種
B.ATP是由a連接兩個(gè)高能磷酸鍵形成的
C.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞部分染色體示意圖,該男性與一正常女性婚配,生了一個(gè)白化病且色盲的兒子(白化病基因a、色盲基因B)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 此男性的初級精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B. 在形成此精原細(xì)胞的過程中可能出現(xiàn)四分體
C. 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自其母親
D. 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究了溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下圖所示的曲線。據(jù)此提出的結(jié)論合理的是( )
A. 光合作用酶的最適溫度高于細(xì)胞呼吸酶的最適溫度
B. 陰影部分表示5℃~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零
C. 光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
D. 溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃
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【題目】質(zhì)檢人員在某企業(yè)質(zhì)檢過程中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物.
(1)圖中的化合物的具體名稱是肽,該化合物由種氨基酸組成.
(2)通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色 , 這是由于化合物中含有鍵(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(3)該化合物的組成單位相互結(jié)合的方式叫做;脫去的水分子中,H來自該化合物的 , 水解時(shí),需個(gè)H2O分子參與.
(4)此化合物在高溫條件下變性失活,主要是由于高溫破壞了它的結(jié)構(gòu).
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