【題目】下列有關(guān)葉綠體及其色素的敘述，正確的是

A. 葉綠體內(nèi)部有巨大的膜表面

B. 吸收光能的色素分布在葉綠體外膜上

C. 葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光

D. 液泡中色素吸收的光能用于光合作用

【答案】A

【解析】葉綠體中的基粒是由類囊體堆疊形成的，因此類囊體增大了葉綠體內(nèi)的膜面積，A正確；吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上，B錯誤；葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，C錯誤；液泡中色素不吸收光能，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種牛中，基因型為AA的個體的體色是紅褐色的，aa是紅色的。基因型為Aa的個體中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為

A. 雄性或雌性，aa B. 雄性，Aa

C. 雌性，Aa D. 雌性，aa或Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽，以便早栽種早收獲，用以處理塊莖的植物激素是（ ）

A．生長素 B．脫落酸 C．赤霉素 D．細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A，B，C，D是乙中的四種生物．
（1）丙代表 ， 碳從無機環(huán)境進入生物群落主要是通過[]的作用完成的．
（2）寫出圖中存在的食物網(wǎng)： ．
（3）A與B之間的信息傳遞方式除物理信息、化學(xué)信息外，還有等方式．
（4）調(diào)節(jié)是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
（5）碳在甲、乙、丙之間主要是以的形式進行傳遞的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衣藻不能像變形蟲那樣常常改變細(xì)胞形狀，這主要是由于衣藻細(xì)胞存在著

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRR的果樹，用它的枝條繁殖的后代基因型、表現(xiàn)型種類分別是 （ ）

A. 1種、1種 B. 2種、2種

C. 3種、2種 D. 9種、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲�。ㄓ肁，a表示）和乙�。ㄓ肂，b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳．請據(jù)圖回答下列問題：（注意：所求概率均用分?jǐn)?shù)表示）
（1）5號的基因型是 ， 8號是純合子的概率為 ， 若9號攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來自于圖中號．
（2）若7號與9號個體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為 ， 只患一種病的概率為 ．
（3）若醫(yī)學(xué)檢驗發(fā)現(xiàn)，7號關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會有 死亡，無法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號與9號個體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d，e代表運輸方式），下列敘述錯誤的是（　�。�
A.膜中有的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運輸過程中有重要作用
B.乙代表磷脂雙分子層，其中的磷脂分子含有親水頭和疏水尾
C.圖中b可表示CO2排出細(xì)胞的方式
D.細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如一個DNA分子含有1000個堿基對（P元素只是32P）,將這個DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次,則子代DNA分子的相對分子量平均比原來( )。

A. 減少1500 B. 增加1500 C. 增加1000 D. 減少1000

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同步練習(xí)冊答案