【題目】如圖所示為某種群不同年齡階段個(gè)體所占的比例，請(qǐng)據(jù)圖圖回答下列問題：

(1)圖中A表示__________型，B表示________型，C表示________型。

(2)A型的種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是________。

(3)當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境最大容納量（K值）時(shí)，其種群年齡組成為________型

【答案】 衰退 增長(zhǎng) 穩(wěn)定 越來越小 穩(wěn)定

【解析】試題分析：種群年齡組成的三種類型是根據(jù)各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例確定的；幼年個(gè)體數(shù)比例最大的(B圖)是增長(zhǎng)型，最小的(A圖)是衰退型，各年齡階段的個(gè)體數(shù)量相差不大(C圖)是穩(wěn)定型。

（1）根據(jù)前面的分析可知，圖中A表示衰退型，B表示增長(zhǎng)型，C表示穩(wěn)定型。

（2）年齡組成可以預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，年齡組成為增長(zhǎng)型，其種群數(shù)量會(huì)不斷增大；穩(wěn)定型，其種群數(shù)量基本保持不變；衰退型，其種群數(shù)量逐漸減小。

（3）當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境最大容納量（K值）時(shí)，其種群數(shù)量基本保持不變，所以這時(shí)種群的年齡組成為穩(wěn)定型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的模式圖；坐標(biāo)圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度。請(qǐng)回答問題：

（1）1972年桑格和尼克森提出了生物膜的______________模型，此模型認(rèn)為生物膜的基本支架是_________，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。

（2） 如圖，與乙相比，甲方式的不同之處是需要___________，主要由細(xì)胞的動(dòng)力車間___________提供；甲乙兩種運(yùn)輸方式都需要細(xì)胞膜上的_________蛋白。

（3）坐標(biāo)圖是細(xì)胞對(duì)四種離子的吸收情況，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ______的功能特點(diǎn)。細(xì)胞膜____________側(cè)分布著糖被，具有_____________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者。下圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上，這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就被送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解。整個(gè)過程如圖二所示。請(qǐng)分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的主要組成成分，則物質(zhì)③是________，由________合成的。

（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)

②_________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是________,④是組成________的單位

（3）蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是____________。泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自________物質(zhì)的氧化分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果割除幼鼠的胸腺，則此鼠的免疫狀況是（　�。�
A.有全部的細(xì)胞免疫能力
B.喪失一切免疫能力
C.有全部的體液免疫能力
D.保留部分體液免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)DNA復(fù)制發(fā)生在 期。

(2)②過程稱為 。

(3)指出③中的子鏈： 。

(4)③過程必須遵循 原則。

(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復(fù)制具有 特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在四膜蟲體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶。下列有關(guān)核酶的說法錯(cuò)誤的是

A. 徹底水解可產(chǎn)生CO2和H20 B. 作用條件比較溫和

C. 能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能 D. 不在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)微生物材料，回答問題：

如圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀態(tài)。如表則表示2號(hào)培養(yǎng)基的成分與含量。

（1）幽門螺桿菌的代謝類型可能是_________________________。

（2）甲、丙、丁三個(gè)試管中的微生物可能分別是___________、___________、_________。

（3）在2號(hào)培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說明原因____________________。

（4）丁試管中的微生物在2號(hào)培養(yǎng)基內(nèi)不能生長(zhǎng)，原因是_____________________________。但與圓褐固氮菌同時(shí)接種在2號(hào)培養(yǎng)基上可以正常生長(zhǎng)是因?yàn)?/span>_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與多樣性的敘述，正確的是

A．一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

D．有性生殖的出現(xiàn)推動(dòng)了生物進(jìn)化，增強(qiáng)了生物的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人患急性腸胃炎時(shí)，往往會(huì)有抽搐的癥狀，原因是

A. 失水過多 B. 炎癥造成人體吸收糖類減少

C. 炎癥造成人體吸收無(wú)機(jī)鹽（如鈣）減少 D. 炎癥造成人體吸收氨基酸減少

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