【題目】據(jù)圖判斷，下列描述正確的是（ ）

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP
B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子物質(zhì)只有通過(guò)①過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

【答案】B
【解析】解：A、②協(xié)助擴(kuò)散不需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量，A錯(cuò)誤；
B、①主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑牡蜐舛鹊礁邼舛�，逆濃度梯度運(yùn)輸，B正確．
C、大分子不是通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞，而是通過(guò)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、氨基酸進(jìn)入組織細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，與過(guò)程①有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
根據(jù)圖分析，①表示主動(dòng)運(yùn)輸，②表示協(xié)助擴(kuò)散．自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，如水，CO2 ， 甘油．協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如③紅細(xì)胞吸收葡萄糖．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，如④小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+ ， Na+ ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞

B．圖中結(jié)構(gòu)1的末梢與靶細(xì)胞1合稱為效應(yīng)器

C．圖中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境

D．圖中靶細(xì)胞1對(duì)靶細(xì)胞2生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程．酶所降低的活化能可用圖中線段來(lái)表示．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將（上移/下移）．
（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是（填A(yù)或B）．
（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖．其中B表示（物質(zhì)），X1和X2（是/不是）同一種物質(zhì)，在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中伴隨著（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)，ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”，是因?yàn)槟芰靠赏ㄟ^(guò)ATP在之間循環(huán)流通．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不是人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A.血紅蛋白
B.葡萄糖
C.二氧化碳和氧
D.氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA的基本組成單位是（　　）
A.核苷酸
B.核糖核苷酸
C.脫氧核糖核酸
D.脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀，登革熱病毒可通過(guò)白色伊蚊傳播，該病毒致病機(jī)理簡(jiǎn)圖如下，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)甲為 ，該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ，使復(fù)合物增多，加重病癥。

（2）圖中血管通透性增大，致使病人的 外滲，引起組織水腫壓迫神經(jīng)，興奮傳至 形成痛覺(jué)。

（3）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，導(dǎo)致

激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高。同時(shí)，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛，試分析原因： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列最適于制備細(xì)胞膜的材料是（　�。�
A.豬成熟的紅細(xì)胞
B.雞紅細(xì)胞
C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
D.酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在割草時(shí)不小心傷到手指，7 天后傷口愈合再生，這個(gè)過(guò)程中合成的主要物質(zhì)和發(fā)生的細(xì)胞分裂方式分別是（ ）

A．脂肪、有絲分裂 B．核酸、無(wú)絲分裂

C．蛋白質(zhì)、無(wú)絲分裂 D．蛋白質(zhì)、有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類．研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究．

（1）查詢資料得知，18℃時(shí)，在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1．由圖可知，在各自最適pH下，三種蛋白酶催化效率最高的是 ．
（2）資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15℃～18℃之間．學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15℃～18℃之間．他們?cè)O(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度．
①探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物．干酪素的化學(xué)本質(zhì)是 ， 可用試劑鑒定．
②胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在 ．
③為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶和底物的試管應(yīng)置于中以保持恒溫．單位時(shí)間內(nèi)可以表示蛋白酶催化效率的高低．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立？ ． 理由是： ．
（3）研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低的比例，以減少對(duì)海洋的污染．

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