【題目】回答有關(guān)免疫問(wèn)題。
(1)抗體的化學(xué)成分為___________。當(dāng)一些淋巴細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的__________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因排斥反應(yīng)而脫落,這是_____細(xì)胞所起的作用。
(3)下圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線(xiàn)A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線(xiàn)________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線(xiàn)_________。
【答案】蛋白質(zhì)或糖蛋白 漿(效應(yīng)B) T淋巴 C B
【解析】
體液免疫的過(guò)程:
(1)當(dāng)B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激,并在淋巴因子的作用下增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合?贵w的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
(2)器官移植的過(guò)程主要發(fā)生細(xì)胞免疫,參與細(xì)胞免疫的淋巴細(xì)胞主要是T淋巴細(xì)胞。
(3)圖中當(dāng)再次注入X時(shí)會(huì)發(fā)生二次免疫,記憶細(xì)胞迅速增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量的抗體,曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)B,當(dāng)注射Y時(shí),Y是首次進(jìn)入,不會(huì)發(fā)生二次免疫,產(chǎn)生的抗體量相對(duì)X的要少一些,對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)為C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下,分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖),均獲得了“S”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 4支試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
B. 4支試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小
C. 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D. 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開(kāi)始下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在群落的自然演替過(guò)程中,不同物種的取代順序是可以預(yù)測(cè)的,如棄耕地上可預(yù)測(cè)的演替序列為:一年生雜草―→多年生雜草―→灌木―→早期演替樹(shù)木―→晚期演替樹(shù)木―→頂極群落。這可以利用“資源比假說(shuō)”來(lái)解釋?zhuān)涸摷僬f(shuō)認(rèn)為物種優(yōu)勢(shì)是由光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)這兩種資源的相對(duì)利用的有效性決定的。如圖顯示了一塊棄耕地上物種從A到E的取代順序,下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤
A. 在演替期間,營(yíng)養(yǎng)物的有效性隨枯枝落葉的積累而增加,光的水平因遮陰而減弱
B. 最先進(jìn)入的物種多為一年生雜草,它們對(duì)土壤營(yíng)養(yǎng)物的要求低但對(duì)光有最高需求
C. 后來(lái)替代物種相對(duì)前面被替代的物種較為高大,且耐陰的能力也較強(qiáng)
D. 演替到頂極群落后若發(fā)生火災(zāi)。可預(yù)測(cè)其后的次生演替時(shí)間和過(guò)程與初生演替基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是
A.代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)自由水的含量相對(duì)高些
B.有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
C.植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、下圖是種群年齡組成三種類(lèi)型,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A屬于_______型。B屬于_____型,隨著時(shí)間的發(fā)展這類(lèi)種群的種群密度會(huì)_______。
B、圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(2)③為______________, ④為______________。
(3)6為_______________作用
(4)碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿________途徑實(shí)現(xiàn)的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AABb的紅色大朵玫瑰與基因型為Aabb紅色小朵玫瑰雜交,其后代基因型不可能是( )
A.AaBbB.AabbC.AABbD.aaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
A.軸突→樹(shù)突→細(xì)胞體B.軸突→細(xì)胞體→樹(shù)突
C.(上一個(gè)神經(jīng)元)樹(shù)突→軸突→細(xì)胞體D.細(xì)胞體→軸突→(下一個(gè)神經(jīng)元)樹(shù)突
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面哪種現(xiàn)象與細(xì)胞膜的功能特性有關(guān)
A.白細(xì)胞吞噬病菌B.變形蟲(chóng)伸出偽足完成運(yùn)動(dòng)
C.人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞融合D.甲狀腺濾泡細(xì)胞內(nèi)積累碘
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