【題目】圖甲為某種細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)過(guò)程，圖乙中①~⑤表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙中的②③

B. 圖甲過(guò)程所需的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體提供

C. 圖乙中③過(guò)程中存在2種堿基互補(bǔ)配對(duì)方式

D. 圖乙中①過(guò)程不會(huì)發(fā)生在人體神經(jīng)元的細(xì)胞核中

【答案】B

【解析】

根圖可知：圖甲為基因表達(dá)過(guò)程，圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程在同一時(shí)空進(jìn)行，發(fā)生在原核細(xì)胞中；

圖乙中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為翻譯過(guò)程，④為RNA分子復(fù)制過(guò)程，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

A. 圖甲所示過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，對(duì)應(yīng)圖乙中的②③，A正確；

B. 圖甲過(guò)程所需的能量由ATP提供，由分析可知圖甲發(fā)生在原核細(xì)胞中，而原核細(xì)胞無(wú)線粒體，B錯(cuò)誤；

C. 圖乙中③是翻譯過(guò)程，堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有A與U配對(duì)、G與C配對(duì)，共2種，C正確；

D. 圖乙中①是DNA復(fù)制過(guò)程，人體神經(jīng)元細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不能分裂，故不會(huì)發(fā)生該過(guò)程，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了節(jié)律時(shí)鐘(由若干蛋白質(zhì)組分構(gòu)成)調(diào)控裝置的發(fā)現(xiàn)者。植物的節(jié)律時(shí)鐘控制很多生理過(guò)程，如向性生長(zhǎng)和光合作用等。

(1)研究顯示：向日葵幼苗白天表現(xiàn)出向光性，但在夜間卻能重新轉(zhuǎn)向東方。在單側(cè)光下，向日葵幼苗表現(xiàn)出向光性，植物向光性除與背光側(cè)和向光側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻有關(guān)，還可能與___________(物質(zhì))分布不均勻有關(guān)。為了揭示向日葵幼苗夜間重新轉(zhuǎn)向東方的機(jī)理，科學(xué)家提出了兩種假設(shè)：①環(huán)境晝夜交替引起該現(xiàn)象(外因)；②植物自身存在晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)均恒定的生物時(shí)鐘(內(nèi)因)。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有助于區(qū)分上述兩種假設(shè)的是___________。(多選)

A．在溫度不同的暗室內(nèi)分別測(cè)定幼苗頂芽的轉(zhuǎn)向速率

B．在裝有全天候定向光照的溫室內(nèi)觀察是否出現(xiàn)節(jié)律性轉(zhuǎn)向

C．在若干個(gè)光照強(qiáng)度不同的溫室內(nèi)分別測(cè)定幼苗頂芽的轉(zhuǎn)向速率

D．在夏至(晝長(zhǎng)夜短)和秋分(晝夜等長(zhǎng))夜間分別測(cè)定大田幼苗頂芽轉(zhuǎn)向速率

(2)為了探究節(jié)律時(shí)鐘對(duì)光合作用的影響，科學(xué)家構(gòu)建了TOC和ZTL兩種擬南芥突變株(兩者的節(jié)律時(shí)鐘周期分別為20和28小時(shí)，晝夜時(shí)長(zhǎng)為1︰1)，并測(cè)定兩者在不同條件下(T20和T28)光合作用的相關(guān)指標(biāo)。其中T20和T28表示室內(nèi)控制光照/黑暗循環(huán)周期分別為20和28小時(shí)(光照與黑暗時(shí)長(zhǎng)為1︰1)。測(cè)定結(jié)果如圖所示。

①植物的干重能反映光合作用的強(qiáng)度，因此科學(xué)家在研究中比較了兩種突變株的干重。作為光合作用強(qiáng)度的觀測(cè)指標(biāo)還可以采用___________。

②據(jù)圖分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，植物干重增加的原因是：___________

(3)控制動(dòng)物節(jié)律有關(guān)的中樞位于___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①~⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)；圖丙為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、D代表膜上的化合物，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ]________；結(jié)構(gòu)為________，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

（2）圖示細(xì)胞中，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________（填序號(hào)）；某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種水解酶，但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出，該細(xì)胞器為________。

（3）消化酶在合成、加工以及運(yùn)輸過(guò)程中，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是________（用文字和箭頭表示）。

（4）細(xì)胞膜的重要功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出，在a—e的五種跨膜運(yùn)輸方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸是________（填字母），代表甘油等脂溶性小分子的運(yùn)輸方式是________（填字母），代表小腸上皮細(xì)胞逆濃度梯度吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是________（填字母）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞。試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的組合分析，在不考慮互換的情況下，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.上述精細(xì)胞至少來(lái)自4個(gè)精原細(xì)胞

B.⑤⑧可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

C.上述精細(xì)胞至少來(lái)自8個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

D.①⑦可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體睪丸內(nèi)一個(gè)細(xì)胞中幾種物質(zhì)在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期的數(shù)目變化情況，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中依次表示染色單體和染色體

B. 同源染色體的分離發(fā)生在b-c過(guò)程中

C. 染色單體的分離發(fā)生在c-d過(guò)程中

D. c時(shí)期的細(xì)胞中可能含有2條Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為同一自然區(qū)域內(nèi)兩種植物氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度變化曲線。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，植物A與植物B____（填“細(xì)胞呼吸”或“實(shí)際光合作用”或 “凈光合作用”）強(qiáng)度相等。

（2）光照強(qiáng)度長(zhǎng)期小于b點(diǎn)時(shí)，不能正常生長(zhǎng)的植物是____；若長(zhǎng)期處于這種環(huán)境下，以植物A為食物的動(dòng)物的種群密度會(huì)降低，其直接原因是______________。

（3）一定范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，植物A葉肉細(xì)胞固定二氧化碳的速率加快，其原因是_________。

（4）從圖中曲線可知，農(nóng)作物根部周圍生長(zhǎng)出的雜草需要及時(shí)清除，其原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小磊觀察蝗蟲(chóng)細(xì)胞分裂的相關(guān)裝片后，繪制了處于分裂后期某細(xì)胞中染色體（a）和核（DNA）分子（b）的含量柱形圖，如圖所示：

（1）該細(xì)胞中能否發(fā)生非同源染色體的自由組合？________ 請(qǐng)說(shuō)明理由 ____________ 。

（2）若圖示表示減數(shù)分裂Ⅱ后期，請(qǐng)繪制該細(xì)胞中上一時(shí)期染色體（a）和核DNA分子（b）的含量柱形圖________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N 代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（）

A. X是丙酮酸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

B. Y是三碳化合物，在線粒體基質(zhì)中形成

C. M是乳酸和CO2，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成

D. N是H2O，在線粒體內(nèi)膜上形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列各圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

（1）圖甲代表某植物在一天內(nèi)吸收CO2變化情況，若C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相同，均為30mg/dm2h，則A、C、F 三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是______________，若E點(diǎn)時(shí)間的呼吸速率與F點(diǎn)相同，則E時(shí)間合成葡萄糖的速率為_______mg/dm2h，一天中到_______時(shí)間該植物積累的有機(jī)物總量最多。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率__________填<、=、>）呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收_______單位CO2；光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_______倍。

（3）某同學(xué)研究甲湖泊中x 深度生物光合作用和有氧呼吸。具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a 先包以黑膠布,再包以鉛箔。用a、b、c 三瓶從待測(cè)水體深度取水，測(cè)定每瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶，b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度，經(jīng)24小時(shí)取出，測(cè)兩瓶氧含量，結(jié)果如圖丙。則24小時(shí)b瓶中生物光合作用制造的氧氣量是_____________。

（4）菠蘿等植物以氣孔白天關(guān)閉，晚上開(kāi)放的特殊方法適應(yīng)干旱環(huán)境，如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，分析回答下列問(wèn)題：

①圖甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有______，推測(cè)C物質(zhì)最可能是______。

②干旱條件下，菠蘿葉肉細(xì)胞白天進(jìn)行光合作用時(shí)所需CO2的來(lái)源有_________；若白天施用某種藥物促進(jìn)蘋(píng)果酸分解，則光補(bǔ)償點(diǎn)將_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案