【題目】免疫是人體的一種特殊保護(hù)生理功能。圖Ⅰ為免疫反應(yīng)示意圖,其中a~f表示相關(guān)細(xì)胞,1~6表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),試據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖Ⅰ中c表示_________細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為________免疫。

(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的[ ]________(括號內(nèi)填序號,橫線填文字)與之結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

(3)圖Ⅱ表示漿細(xì)胞,它是由________________(填名稱)分化而來的,由該細(xì)胞參與的免疫為________免疫。

(4)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和_______________組成,免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外,還有___________________________功能。

【答案】效應(yīng)T 細(xì)胞 5抗體 B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 體液 免疫活性物質(zhì) 監(jiān)控 清除

【解析】

分析題圖Ⅰ可知,圖示表示細(xì)胞免疫過程,a表示吞噬細(xì)胞,b表示T細(xì)胞,c表示效應(yīng)T細(xì)胞,d表示宿主細(xì)胞,e、f表示靶細(xì)胞;

圖Ⅱ中該細(xì)胞中含有豐富內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等,且具有分泌功能,該細(xì)胞正在進(jìn)行分泌蛋白質(zhì)的活動(dòng),在免疫系統(tǒng)中該細(xì)胞是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),1是細(xì)胞核,2是高爾基體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是核糖體,5是分泌的抗體,6是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

(1)圖Ⅰ中c表示效應(yīng)T細(xì)胞,與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫。

(2)靶細(xì)胞裂解后,釋放出的抗原還要靠圖Ⅱ中的5抗體與之結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

(3)圖Ⅱ表示漿細(xì)胞,它是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化而來的,由該細(xì)胞參與的免疫為體液免疫。

(4)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫系統(tǒng)除圖中所示的防衛(wèi)功能外,還有監(jiān)控和清除功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)和赤霉素(GA)在種子萌發(fā)中起重要作用。用35S-甲硫氨酸飼喂不同激素處理的大麥種子,提取蛋白質(zhì)進(jìn)行電泳,結(jié)果如右圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 在圖中所示的蛋白質(zhì)中,α-淀粉酶分子最大

B. 35S-甲硫氨酸是合成淀粉酶等蛋白質(zhì)的原料

C. ABA能拮抗GA誘導(dǎo)的α-淀粉酶合成

D. GA通過抑制某些蛋白質(zhì)合成抑制萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲辛表示相關(guān)生理過程。下列描述正確的是

A. 乙過程中細(xì)胞分化并不改變細(xì)胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是抑癌基因突變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果

C. 丁過程與基因表達(dá)有關(guān),只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞核體積變小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞

B. 細(xì)胞②是T細(xì)胞,分泌淋巴因子

C. 細(xì)胞③是記憶細(xì)胞,再接觸該抗原時(shí)可迅速增殖分化

D. 細(xì)胞④壽命比較長,細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳信息傳遞的說法,正確的是

A. 圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程只有①②④

B. 核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所依次是細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C. 漿細(xì)胞合成抗體的過程中遺傳信息的傳遞方向是①②③

D. HIV病毒侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的基因會選擇性表達(dá)出⑤過程所需的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_________________________,它們與分解者共同構(gòu)成了_____________

(2)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行,該物質(zhì)主要通過 [ ]____________(用數(shù)字和文字表示)作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。

(3)圖Ⅱ中A代表______________________的能量,B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________________________。

(4)若在一定時(shí)間內(nèi),某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關(guān)系是_____

A.a(chǎn)=b+c B. a<b+c C. a>b+c D.c=a+b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題:

(1)赤霉素的合成部位主要是__________________。與正常胚乳相比,在去掉糊粉層的胚乳中,赤霉素不能誘導(dǎo)a—淀粉酶的形成,由此可知_________細(xì)胞是赤霉素作用的靶細(xì)胞。

(2)如圖是某同學(xué)探究某種激素對月季莖段側(cè)芽生長量的影響時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,圖中虛線表示不使用該激素處理時(shí)所得到的數(shù)據(jù)。分析示意圖可知,該激素對月季莖段側(cè)芽生長的作用具有_________性,如圖該激素對月季莖段側(cè)芽生長的最適宜濃度在b、c兩濃度之間,據(jù)此_________(填“能”或“不能”)確定b與c兩濃度的大小關(guān)系。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是

①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖示e過程的發(fā)生需逆轉(zhuǎn)錄酶

B. 圖示各過程都需要消耗能量

C. 過程b和d可能發(fā)生在某一細(xì)胞同一細(xì)胞器中

D. 若過程a出現(xiàn)差錯(cuò),則過程d所得蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

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