【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞核中DNA相對含量隨時間的變化曲線。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A.細(xì)胞周期時長為14小時

B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C.Ⅱ段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體

D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線，其中Ⅰ段表示有絲分裂間期，進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；Ⅱ段表示有絲分裂前期、中期和后期。

A、連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止，所以細(xì)胞周期時長為20小時，A錯誤；
B、染色體數(shù)目增倍發(fā)生在有絲分裂后期，即Ⅱ段，B錯誤；
C、Ⅱ段表示有絲分裂前期、中期和后期，該段中染色體呈圓柱狀或桿狀，C正確；
D、基因突變一般發(fā)生在間期，即Ⅰ段，D錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀況相同的四個胚芽鞘尖端分別置于4個大小相同的不含生長素的瓊脂塊上，并做不同的處理，如圖所示．一段時間后，測定瓊脂塊a～h中生長素的含量．下列①～④是某同學(xué)對該實驗的預(yù)期及分析，其中合理的有（　�。�

①若要說明云母片不影響生長素的產(chǎn)生，可在甲組所處實驗條件下增加不插入云母片的對照組

②若a＞e，且b=f，說明生長素在光下被分解了

③若a+b=e+f，且e=f，說明生長素沒有被分解

④若c+d=g+h，且g＜h，說明生長素由向光側(cè)向背光側(cè)移動了

A. 4項B. 3項C. 2項D. 1項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①～⑦代表過程。相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 甲代表生產(chǎn)者，丁代表分解者

B. 甲同化的總能量大于乙、丙、丁同化能量之和

C. 過程②③④⑤是指生物的有氧呼吸

D. 過程⑥⑦中流動的能量以有機(jī)物為載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥主根是研究細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的理想材料。為探討外施IBA、NAA、2，4－D三種人工合成的生長素類似物對擬南芥主根細(xì)胞分裂和伸長的影響，開展了相關(guān)研究。

（1）生長素屬于植物細(xì)胞之間傳遞___________的分子，人工合成的生長素類似物與之相比具有____________等優(yōu)點。

（2）由圖1可知，該實驗的自變量是___________，至少需配制__________組培養(yǎng)基，三種生長素類似物對主根生長的作用是_________________。

（3）為進(jìn)一步探究生長素類似物對擬南芥主根影響的具體區(qū)域究竟是分生區(qū)還是伸長區(qū)，研究人員對主根分生區(qū)和伸長區(qū)長度分別進(jìn)行了測量統(tǒng)計，結(jié)果如圖2、3。由圖可知，2，4-D通過_________________對擬南芥主根起作用。

（4）將離體的擬南芥根細(xì)胞用一定濃度的生長素類似物處理，測得細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖4所示，下列說法正確的有_______（填下列字母）。

a．該濃度的生長素類似物可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)

b．該濃度的生長素類似物能促進(jìn)細(xì)胞的增殖

c．不同濃度的生長素類似物可能產(chǎn)生相同的實驗結(jié)果

d．生長素類似物促進(jìn)根細(xì)胞伸長生長的根本原因是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的含量增加

（5）研究發(fā)現(xiàn)，NAA能夠與一種位于根細(xì)胞膜上的蛋白ABP1結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞伸長，而2，4－D能夠與另一種蛋白Rx結(jié)合促進(jìn)細(xì)胞分裂，由此可見不同的生長素類似物通過與___________結(jié)合后，開啟不同的信號通路，進(jìn)而對細(xì)胞分裂或伸長產(chǎn)生影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時的檢測，結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖1中所測氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 處于圖1中的E點時，該大棚內(nèi)蔬菜的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

D. 處于圖1中的B點時，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有c、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為25 ℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對圖1中某種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/(m2·h)]。請回答下列問題：

（1）光照強(qiáng)度大于C點時，甲的光合速率大于乙，導(dǎo)致這種差異的主要影響因素包括_________________、_______________。光照強(qiáng)度大于D點時，兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是______________________________________。

（2）圖2中溫度從25 ℃上升到30 ℃的整個過程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的總量會__________ (填“增加”“不變”“減少”或“無法判斷”)。圖2中植物為圖1中的___________，原因是_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡下觀察到某組織的細(xì)胞有絲分裂圖像。有關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞甲處于有絲分裂中期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1

B.細(xì)胞乙處于有絲分裂間期，因DNA復(fù)制使染色體數(shù)目加倍

C.細(xì)胞丁中染色體交叉互換導(dǎo)致移向兩極的基因組成不同

D.細(xì)胞丙與戊中核膜、核仁結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以下圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中對a、b、c三者關(guān)系的理解正確的是（ ）

A

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

B

個體

種群

群落

C

生物大分子

細(xì)胞

組織

D

組織

系統(tǒng)

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雙鏈DNA分子含有400個堿基，其中一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。則有關(guān)該DNA分子的敘述中錯誤的是（ ）

A.該DNA分子的一個堿基改變，不一定會引起所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的改變

B.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個

C.該DNA分子中4種含氮堿基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7

D.該DNA分子中的堿基排列方式共小于4200種

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