【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段,其末端類型有 和 。
(2)質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下:
為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割,該酶必須具有的特點(diǎn)是 。
(3)按其來(lái)源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即 DNA連接酶和 DNA連接酶。
(4)反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ,產(chǎn)物是 。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用 技術(shù)。
(5)基因工程中除質(zhì)粒外, 和 也可作為運(yùn)載體。
(6)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是 。
【答案】(1)平末端(1分) 粘性末端 (1分)
(2)切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同 (2分)
(3)T4 (1分) Ecoli (1分)
(4)mRNA (2分) 單鏈DNA (2分) PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))(1分)
(5)動(dòng)植物病毒 (1分) λ噬菌體的衍生物 (1分)
(6)未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱 (2分)
【解析】
試題分析:(1)限制性內(nèi)切酶在它識(shí)別序列的中心軸線處切割DNA分子后產(chǎn)生的是平末端,而在在它識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切割后產(chǎn)生的是黏性末端。
(2)若用不同的限制酶切割運(yùn)載體與含有目的基因的DNA片段,只有切割后運(yùn)載體與目的基因產(chǎn)生的黏性末端相同,才能使運(yùn)載體與目的基因相連。因此質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后,為使運(yùn)載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同的另一種限制性內(nèi)切酶切割。
(3)根據(jù)酶的來(lái)源不同,DNA連接酶分為兩類: 一類是從T4噬菌體中分離出來(lái)的,稱為T4DNA連接酶,另一類是從大腸桿菌中分離得到的,稱為E·coli DNA連接酶。
(4)反轉(zhuǎn)錄是以mRNA為模板來(lái)合成DNA的過(guò)程,因此反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA,產(chǎn)物是單鏈DNA。可以在體外短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增DNA的技術(shù)叫PCR(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù),所以若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,常采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)。
(5)基因工程中的運(yùn)載體除質(zhì)粒外,還有動(dòng)植物病毒、λ噬菌體的衍生物等。
(6)大腸桿菌細(xì)胞外有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,能阻止其他物質(zhì)的進(jìn)入,導(dǎo)致未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱 ,所以一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),身體不會(huì)發(fā)生的變化是( )
A. 皮膚血管收縮 B. 皮膚的血流量增加
C. 汗腺分泌活動(dòng)減弱 D. 代謝活動(dòng)增強(qiáng)
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【題目】下列屬于特異性免疫的一組是( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端
B.實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部
C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是瓊脂的大小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷)科學(xué)家利用激素GA、CK和ABA 依次做了8組實(shí)驗(yàn)研究它們對(duì)休眠種子萌發(fā)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。相關(guān)分析正確的是( )
A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步判斷,種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調(diào)的結(jié)果
B.第3和6組對(duì)照的自變量是有無(wú)GA,CK和ABA都是無(wú)關(guān)變量。
C.根據(jù)第5、6、7、8組可知,不管CK和ABA是否存在生理活性濃度,如果GA不存在生理活性濃度,種子都處于休眠狀態(tài)。
D.綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,ABA 對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用,CK是種子萌發(fā)的必要激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是
A. 真核細(xì)胞有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合必須在生物膜上進(jìn)行
B. 羅伯特森在光鏡下看到了細(xì)胞膜暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)
C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
D. 性激素的合成與生物膜無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)分子和磷脂分子組成
B.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系
C.線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是相同的
D.細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是( )
A.克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B.生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)
C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高
D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)就能表現(xiàn)出全能性
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