【題目】如圖表示人體有氧呼吸的過(guò)程,其中①~③表示相關(guān)過(guò)程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)甲表示 , 物質(zhì)乙表示
(2)圖中①②③所代表過(guò)程中產(chǎn)生的能量中最多的是
(3)圖中氧的作用是
(4)寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:
(5)如果氧氣供應(yīng)不足,其產(chǎn)物是 , 反應(yīng)的場(chǎng)所是

【答案】
(1)H2O;CO2
(2)③
(3)與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量能量
(4)
(5)乳酸;細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
【解析】解:(1)圖中物質(zhì)甲表示H2O,物質(zhì)乙表示 CO2 . (2)根據(jù)圖示分析①是有氧呼吸的第一個(gè)階段,1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H],釋放少量的能量;②是有氧呼吸的第二個(gè)階段,丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和【H】,釋放少量的能量;③代表有氧呼吸的第三個(gè)階段,一、二過(guò)程產(chǎn)生的【H】與氧結(jié)合形成水,釋放大量的能量.(3)圖中氧的作用是與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量能量.(4)有氧呼吸的總反應(yīng)式是: .(5)無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6 2C3H6O3+少量能量,無(wú)氧呼吸時(shí)的產(chǎn)物是乳酸,反應(yīng)場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的.
所以答案是:(1)H2O CO2(2)③(3)與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量能量(4) (5)乳酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有氧呼吸的三個(gè)階段和無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的;一般是指細(xì)胞在無(wú)氧的條件下,通過(guò)酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物(酒精、CO2或乳酸),同時(shí)釋放出少量能量的過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為 3:5,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖比值為(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A.葡萄糖和果糖分子均有還原性
B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D.蔗糖可以靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的某些細(xì)胞處于甲、乙、丙等不同生理狀態(tài)下的生物膜面積情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.上述三種膜結(jié)構(gòu)的組成成分相似

B.乙到丙可表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌激素的膜變化

C.乙到甲可表示初級(jí)精母細(xì)胞分裂成次級(jí)精母細(xì)胞的膜變化

D.甲到乙可表示胚胎干細(xì)胞分化為唾液腺上皮細(xì)胞的膜變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖:

(1)步驟中,在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的 。

(2)步驟中,重組胚胎培養(yǎng)到 期時(shí), 可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞。

(3)步驟中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體?梢愿鶕(jù)Rag2基因的 設(shè)計(jì)引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用Hind和Pst限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有 酶的酶切位點(diǎn)。

(4)為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況,可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的 ,用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.②與③是靜止不動(dòng)的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.大量飲水后,抗利尿激素分泌增加
B.抗利尿激素分泌減少,尿量增加
C.渴覺(jué)中樞興奮,抗利尿激素分泌減少
D.細(xì)胞外液滲透壓降低,尿量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是( )

A. 催化與調(diào)節(jié) B. 運(yùn)動(dòng)

C. 運(yùn)送物質(zhì) D. 儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組中,都屬于特異性免疫的是( )
A.白細(xì)胞的吞噬作用;接種卡介苗
B.種牛痘預(yù)防“天花”;皮膚的屏障作用
C.溶菌酶的殺菌作用;服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥
D.患過(guò)甲肝的人不會(huì)再患甲肝;注射百日咳疫苗后不再患百日咳

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同步練習(xí)冊(cè)答案