【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過程，不一定能進(jìn)行a過程

B.HIV遺傳物質(zhì)是RNA，在宿主細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的過程有e、c

C.所有生物c過程一定是在核糖體上進(jìn)行的

D.沒有一種生物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行以上五個(gè)過程

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為中心法則的內(nèi)容，其中a表示DNA分子的自我復(fù)制；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程；e表示RNA分子的自我復(fù)制過程。

A、據(jù)圖分析，a表示DNA復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，只有分裂的細(xì)胞能進(jìn)行DNA復(fù)制，人體只有少數(shù)細(xì)胞能進(jìn)行分裂，但是轉(zhuǎn)錄、翻譯是幾乎所有細(xì)胞都能進(jìn)行的，A正確；

B、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，不能進(jìn)行RNA的復(fù)制（e）過程，B錯(cuò)誤；

C、c過程是蛋白質(zhì)的合成，氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)合成的場所只有核糖體，C正確；

D、以DNA為遺傳物質(zhì)的生物只能進(jìn)行a、b、c，以RNA為遺傳物質(zhì)的生物只能進(jìn)行e、c或者d、a、b、c，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，圖2為某細(xì)胞分裂過程中染色體變化的示意圖，下列分析正確的是

A. 圖1曲線可表示有絲分裂部分時(shí)期染色單體數(shù)目的變化

B. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

C. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=l

D. 圖2所示變異屬于基因重組，相應(yīng)變化發(fā)生在圖1中的b點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體感染H1N1病毒后，神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)清除病毒的過程。

（1）當(dāng)人感染H1N1病毒常發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素或人體T淋巴細(xì)胞分泌的______改變了下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞的功能，最終使有關(guān)腺體分泌的______激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（2）感冒發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的______，垂體釋放的抗利尿激素減少，使______對(duì)水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出體外。

（3）當(dāng)人精神狀態(tài)不好時(shí)（如焦慮、緊張），更易感染H1N1病毒而患病，其原因是______。

（4）從圖信息得到當(dāng)人體受到焦慮緊張刺激時(shí)，興奮只能由大腦傳到下丘腦，再傳到垂體的原因是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷環(huán)境中下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì))：

（1）當(dāng)人處于寒冷中，圖中除A增加外，另外______（填字母）物質(zhì)在血液中的含量也會(huì)明顯升高。

（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，激素調(diào)節(jié)起主要作用，物質(zhì)B降低血糖的原理是______________，圖中物質(zhì)C和D表現(xiàn)為___________作用。

（3）下丘腦分泌的__________________________（填激素）作用于甲，甲又分泌相應(yīng)的激素作用于乙，乙又分泌相應(yīng)的激素作用于相關(guān)組織器官，這種特點(diǎn)稱為激素分泌的__________調(diào)節(jié)。血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。

（4）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是：____________________________________。

（5）血糖降低時(shí)，下丘腦可接受刺激作用于腎上腺髓質(zhì)，此時(shí)腎上腺相當(dāng)于反射弧中的________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化合物的敘述，不正確的是（ ）

A.脂肪、蛋白質(zhì)和核酸都能被相應(yīng)的酶水解

B.骨骼肌細(xì)胞內(nèi)乳酸積累過多，會(huì)引起細(xì)胞體積增大

C.人體細(xì)胞內(nèi)，線粒體中O2/CO2比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

D.適宜條件下，光合作用過程中C5/C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如下，其中Ⅱ-4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（ ）

A.甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B.Ⅱ-1與Ⅲ-5的基因型相同的概率為1/4

C.Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D.若Ⅲ-6與Ⅲ-2婚配，后代患病的概率是13/48

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過程，請(qǐng)根據(jù)題意回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）。

（1）該植物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水的外在條件是________________________。

（2）圖甲顯示，在細(xì)胞器b中進(jìn)行的能量變化為____________________。

（3）圖中⑤代表的物質(zhì)其分子結(jié)構(gòu)簡式是__________________。

（4）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時(shí)間均為1小時(shí)，測定的條件和結(jié)果如圖乙所示（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得），據(jù)此回答：

①在15℃、1klx光照條件下，該植物十小時(shí)光合作用固定CO2________________mL。

②在無光條件下25℃比15℃釋放CO2多，說明溫度是通過影響____________來影響呼吸作用的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中a、b表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，a表示產(chǎn)熱量，b表示散熱量

B.該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，a表示產(chǎn)熱量，b表示散熱量

C.該圖可表示從安靜到運(yùn)動(dòng)，再停止運(yùn)動(dòng)的過程，a表示散熱量，b表示產(chǎn)熱量

D.該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過程，a表示產(chǎn)熱量，b表示散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1表示基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體、基因示意圖，圖2表示每條染色體上的DNA含量變化曲線圖。分析回答：

（1）圖1所示細(xì)胞的名稱為______________，其染色體與DNA的關(guān)系與圖2曲線的______________區(qū)段對(duì)應(yīng)。

（2）從染色體形態(tài)和數(shù)目可以看出，圖1細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組、________對(duì)同源染色體。

（3）從來源來看，圖1所示細(xì)胞中變異基因A出現(xiàn)的原因是_________________________________________，發(fā)生的時(shí)期位于圖2所示曲線的__________區(qū)段。

（4）若圖1細(xì)胞中A為變異基因，則與該細(xì)胞一同產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是__________。

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