【題目】某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示瓣魚(yú)和鰱魚(yú)生活在不同水層。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.鯽魚(yú)既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者

B.藻類(lèi)固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

C.通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無(wú)機(jī)物

D.消耗等量藻類(lèi)時(shí)，鱖魚(yú)的生長(zhǎng)量少于鰱魚(yú)

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈，分別是藻類(lèi)→鯽魚(yú)→鱖魚(yú)，藻類(lèi)→水蚤→鯽魚(yú)→鱖魚(yú)，藻類(lèi)→鰱魚(yú)，藻類(lèi)→水蚤→鰱魚(yú)。

A、鯽魚(yú)在食物鏈藻類(lèi)→鯽魚(yú)→鱖魚(yú)中是初級(jí)消費(fèi)者，在食物鏈藻類(lèi)→水蚤→鯽魚(yú)→鱖魚(yú)中是次級(jí)消費(fèi)者，A正確；

B、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，藻類(lèi)固定的能量大于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量，B錯(cuò)誤；

C、通氣后，分解者的有氧呼吸增強(qiáng)，所以可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無(wú)機(jī)物，C正確；

D、鱖魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高于鰱魚(yú)，所以消耗等量藻類(lèi)時(shí)，鱖魚(yú)的生長(zhǎng)量少于鰱魚(yú)，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用人胰島B細(xì)胞構(gòu)建cDNA文庫(kù)，然后通過(guò)核酸分子雜交技術(shù)從中篩選目的基因，篩選過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.cDNA文庫(kù)的構(gòu)建需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶B.圖中的菌落是通過(guò)稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)D.從該文庫(kù)中可篩選到胰高血糖素基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群居動(dòng)物有一種警報(bào)系統(tǒng)，只要有一個(gè)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)捕獵者發(fā)出警報(bào)，就可引起全群反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)者向鴿群放出饑餓的蒼鷹，觀測(cè)鴿的種群數(shù)量與報(bào)警可傳達(dá)的距離之間的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.鴿子發(fā)現(xiàn)蒼鷹后發(fā)出的大聲?shū)Q叫屬于行為信息

B.食物網(wǎng)中鴿和蒼鷹一定屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.鴿種群數(shù)量越大反應(yīng)越快，被蒼鷹捕殺的機(jī)會(huì)就越少

D.鴿通過(guò)報(bào)警使同伴逃跑或群起抵抗，屬于互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系及其與種群數(shù)量的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

B.丁為性別比例

C.丙可以預(yù)測(cè)未來(lái)種群數(shù)量變化

D.甲可為出生率，乙可為死亡率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程又稱(chēng)基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)，是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行目的基因擴(kuò)增時(shí)，要有一段已知目的基因的核苷酸序列為前提，其作用是___________________________________。

（2）人工合成的目的基因必須拼接______________后才可能在宿主細(xì)胞中得以表達(dá)。進(jìn)行①過(guò)程時(shí)，需用的基本工具是________________________。

（3）圖中已轉(zhuǎn)化的宿主細(xì)胞指的是_______________。若圖中宿主細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，②過(guò)程的基本操作時(shí)需采用____________（儀器名稱(chēng)）進(jìn)行顯微注射；若圖中宿主細(xì)胞為大腸桿菌，一般情況下②過(guò)程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________________。

（4）基因工程的先導(dǎo)是艾弗里等人的工作，艾弗里等人通過(guò)不同類(lèi)型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了__________________（答出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長(zhǎng)曲線，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結(jié)果，下列敘述合理的是

A. a批次中可能有大量細(xì)菌污染

B. b批次的接種量可能高于a批次

C. t1時(shí)兩批次都會(huì)產(chǎn)生較多的乙醇

D. t2時(shí)兩批次發(fā)酵液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)剩余量相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)鹽離子含量無(wú)關(guān)

②人吃酸性食品會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)的pH降低

③每個(gè)人的體溫在一天中是保持不變的

④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用，并且人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

⑤嚴(yán)重腹瀉、嘔吐，只需要補(bǔ)充足夠的水，不用補(bǔ)充

A.①②④⑤B.②③⑤C.①②③⑤D.①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某反射的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中a、e分別為反射弧中的效應(yīng)器、感受器

B.非條件反射依賴于圖中的反射弧，而條件反射不依賴反射弧

C.剩激d處，在b處可記錄到電位變化，同時(shí)a會(huì)收縮，屬于反射

D.刺激e處，在b處檢測(cè)到電位變化即可說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示受大腦皮層調(diào)控的反射��；圖乙表示興奮在神經(jīng)肌肉接頭（一種突觸的結(jié)構(gòu)）之間的傳遞，其中Ach是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì)；圖丙表示神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)過(guò)程中膜電位的變化曲線�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）圖甲所示的效應(yīng)器是a和____________。在①處施加適宜強(qiáng)度的刺激，肌肉會(huì)收縮，但大腦皮層不能產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)，原因是____________；在②處施加適宜強(qiáng)度的刺激，肌肉也會(huì)收縮，但不能稱(chēng)為反射活動(dòng)，原因是________________________。

（2）圖乙中能與Ach特異性結(jié)合的物質(zhì)有________________________。

（3）圖丙中h點(diǎn)對(duì)應(yīng)神經(jīng)纖維上鈉離子通道處于____________（填“開(kāi)啟”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，判斷依據(jù)是________________________。

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