【題目】下列關(guān)于光合作用暗反應(yīng)的敘述中,不正確的是(  )

A. 暗反應(yīng)是一種酶促反應(yīng)

B. 暗反應(yīng)是使CO2變成葡萄糖的反應(yīng)

C. 暗反應(yīng)是一種循環(huán)進(jìn)行的反應(yīng)

D. 暗反應(yīng)只在暗處進(jìn)行

【答案】D

【解析】暗反應(yīng)中需要多種酶進(jìn)行催化,A正確。暗反應(yīng)可以固定二氧化碳,然后利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H],將二氧化碳固定形成的三碳化合物還原為糖類,B正確。暗反應(yīng)中有卡爾文循環(huán),C正確。暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP[H],不能一直在暗處進(jìn)行,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 轉(zhuǎn)基因食品已大量進(jìn)入我們的日常生活,如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等,涉及的問題甚至關(guān)系到國家之間的貿(mào)易競爭,如圖為“霸占中國市場的轉(zhuǎn)基因大豆油”的部分圖示。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述不正確的是( )

A.培育過程中可能用到抗病、抗蟲等抗性基因

B.目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵,也可以是體細(xì)胞

C.轉(zhuǎn)基因大豆的種植過程中減少了農(nóng)藥等的使用量,生產(chǎn)成本更低

D.固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列問題:

(1)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會(huì)引起圖甲中[ ]_________中的液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起________,其水的來源為__________(填字母)。

(2)圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的_____________;④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的__________;①④⑥合稱為_______________,④的滲透壓大小主要與___________的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是__________________。

(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑為(用圖中的數(shù)字表示)________,共穿過_________層膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高的為圖乙中的[ ]______。

(4)某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?____________________,原因是乙圖中④內(nèi)存在著____________________物質(zhì)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是

A.有無血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

B.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

C.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度):

(1)乙圖___點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度,___點(diǎn)表示②處生長素濃度。

(2)將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖____點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度;___點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。

(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中___點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖______點(diǎn)濃度。表示⑤側(cè)濃度的是___點(diǎn)濃度,表示⑥側(cè)濃度的是_______點(diǎn)濃度。

(4)能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是______mol·L-1,能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是___mol·L-1。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選取相同的剪去頂芽的葡萄插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙、丁四組處理方式及結(jié)果如下圖所示,下列分析正確的是

A由甲組和乙組可知,側(cè)芽合成的吲哚乙酸能促進(jìn)插條產(chǎn)生不定根

B由乙組和丙組推知,該種葡萄插條,保留三個(gè)側(cè)芽時(shí)產(chǎn)生不定根最多

C由丙組和丁組可知,葡萄插條側(cè)芽合成的促進(jìn)生根的物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

D以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,扦插中,側(cè)芽發(fā)揮的作用與外源吲哚乙酸作用相同或相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鐵皮石斛是我國名貴中藥,生物堿是其有效成分之一。應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(簡稱PLBs,類似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實(shí)驗(yàn)流程如下:

在固體培養(yǎng)基上,PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時(shí)間的變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是____________________,誘導(dǎo)外植體形成PLBs的過程稱________。

(2)與黑暗條件下相比,PLBs在光照條件下生長的優(yōu)勢體現(xiàn)在______________,______________,________________。

(3)脫落酸(ABA)能提高生物堿含量,但會(huì)抑制PLBs的生長。若采用液體培養(yǎng),推測添加適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量。同學(xué)們擬開展探究實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該推測,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)探討了以下問題:

①ABA的濃度梯度設(shè)置和添加方式:設(shè)4個(gè)ABA處理組,1個(gè)空白對(duì)照組,3次重復(fù)。因ABA受熱易分解,故一定濃度的無菌ABA母液應(yīng)在各組液體培養(yǎng)基______后按比例加入。

②實(shí)驗(yàn)進(jìn)程和取樣:實(shí)驗(yàn)50天完成,每10天取樣,將樣品(PLBs)稱重(g/瓶)后,再測定生物堿含量。如初始(第0天)數(shù)據(jù)已知,實(shí)驗(yàn)過程中還需測定的樣品數(shù)為________。

③依所測定數(shù)據(jù)確定適宜的ABA濃度和培養(yǎng)時(shí)間:當(dāng)某3個(gè)樣品(重復(fù)樣)的__________________________時(shí),其對(duì)應(yīng)的ABA濃度為適宜濃度,對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)時(shí)間是適應(yīng)培養(yǎng)時(shí)間。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲(顯、隱性基因分別用B、b表示)、乙(顯、隱性基因分別用D、d表示)兩種遺傳病家系圖,其中II3不含有乙病致病基因。不考慮基因突變和染色體畸變,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. III9的基因型為bbXDXD或bbXDXd

B. 甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C. II3和II4再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女兒概率為50%

D. 若僅考慮甲病,II6與II7所生子女中一半正常,一半患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖。下列敘述與該圖相符的是

A. 過程在細(xì)胞核中進(jìn)行,過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. b鏈為編碼鏈,長度和a鏈相等

C. a鏈通過翻譯過程,可能得到多種蛋白質(zhì)

D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

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同步練習(xí)冊答案