【題目】某一植物基因型為AaBb,它產(chǎn)生的配子及其比值是：Ab ：aB：AB：ab=3:3:2:2，那么這一植物自交后代中純合體所占的比例是

A. 2% B. 10% C. 26% D. 34%

【答案】C

【解析】由于配子及其比值是：Ab：aB：AB：ab=3:3:2:2，產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是Ab占3/10、aB占3/10、AB占2/10、ab占2/10．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代中的純合體的基因型及比例分別是AAbb3/10×3/10=9/10，aaBB3/10×3/10=9/10，AABB2/10×2/10=4/10，aabb2/10×2/10=4/10，四個純合體總和為26%，選擇C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容（ ）

A．一切動植物由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B．細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位

C．細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞

D．細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)（ ）

A. 胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B. 甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C. 胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D. 甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人的機(jī)體發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內(nèi)分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為 。

（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是 過程。圖中細(xì)胞內(nèi)的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的 的作用，使機(jī)體產(chǎn)熱增加。

（3）甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，存在著下丘腦－垂體－內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。為進(jìn)一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)方案：

1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中 含量。每天1次，連續(xù)3天。

2．第4天開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實(shí)驗(yàn)兔 。

3．一段時(shí)間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。

Ⅱ．請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題：

①指出上述實(shí)驗(yàn)方案中的一項(xiàng)不足之處并說明理由： 。

②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了哪兩種對照： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為乳酸桿菌和煙草花葉病毒均有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞質(zhì)B.核糖核酸C.磷脂D.核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)，其目的是 。

（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供 。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進(jìn)行 ，以除去固體不溶物。

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素，常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)翻譯過程的說法中，錯誤的是（ ）

A. 以細(xì)胞質(zhì)中游離的氨基酸為原料

B. 以核糖體RNA為遺傳信息傳遞的模板

C. 以轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為運(yùn)輸工具運(yùn)載氨基酸

D. 合成具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金魚草的紅花（A）對白花（a）為不完全顯性，紅花金魚草與白花金魚草雜交得到F1，F2自交產(chǎn)生F2，F2中紅花個體所占的比例為

A.1/4B.1/2C.3/4D.1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保證DNA復(fù)制能準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是（ ）

A．解旋酶促使DNA的兩條互補(bǔ)鏈分離

B．游離的脫氧核苷酸與母鏈進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對

C．配對的脫氧核苷酸之間連接成與母鏈互補(bǔ)的子鏈

D．模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案