【題目】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中,構(gòu)成DNA的單體是相同的。這種統(tǒng)一性屬于

A.分子層次B.細(xì)胞層次 C.個(gè)體層次 D.種群層次

【答案】A

【解析】

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

①組成方面——組成元素基本一致,化合物種類也非常相似(水、無機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、堿基等);

②增殖方面——均是細(xì)胞分裂;

③結(jié)構(gòu)方面——均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu);

④遺傳方面——都是以DNA作為遺傳物質(zhì),遺傳密碼通用等;

⑤能量方面——都以ATP作為直接能源物質(zhì)。

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中的DNA屬于生物大分子,構(gòu)成DNA的單體都是脫氧核苷酸,這種統(tǒng)一性屬于分子層次

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),水分進(jìn)出腎小管壁細(xì)胞的細(xì)胞膜需要一種被稱為“水通道”的蛋白質(zhì)。若設(shè)法專一性地關(guān)閉腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白,則將導(dǎo)致離體的腎小管細(xì)胞(

A.在高濃度溶液中皺縮B.在蒸餾水中漲破

C.在不同濃度溶液中形態(tài)基本不變D.在生理鹽水中迅速死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜,這是因?yàn)椋?/span>

A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

B.細(xì)胞膜是選擇透過性膜

C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層為基本支架

D.細(xì)胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法與圖形不相符合的是

A在一定范圍內(nèi)氧氣含量與酵母菌呼吸強(qiáng)度

B其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系

C生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度之間的關(guān)系

D一對(duì)相對(duì)形狀的雜合體連續(xù)自交時(shí),自交代數(shù)與純合體的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型。請(qǐng)回答問題。

(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的______模型。用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是___________,以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為_____型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率_____(增大、減小或基本不變)。

(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有__________能力,使種群保持平衡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】冬眠的熊體內(nèi)貯存能量并減少熱量散失的物質(zhì)是

A.糖原B.淀粉C.纖維素D.脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來城市修建了一些人工湖泊以改善環(huán)境。請(qǐng)回答問題。

(1)圖甲是人工湖泊的生物類群關(guān)系,其中有______條食物鏈。魚類與貝類的關(guān)系是_______

(2)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。

從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢(shì),仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是___________。貝類對(duì)藻類最大濾食量在第____天。

(3)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長(zhǎng)了,下列控制水草瘋長(zhǎng)不合理的措施是________。(填寫序號(hào))

①打撈水草,開發(fā)利用 

②引水稀釋 

③使用除草劑 

④控制污水排入

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈,甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物。丙種群的數(shù)量大量減少后,其他種群的數(shù)量將會(huì)有所變化,其中甲和丁短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢(shì)依次是( )

A. 增多、增多 B. 增多、減少 C. 減少、減少 D. 減少、增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性不包括( )

A.基因多樣性B.物種多樣性C.群落多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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