【題目】在阿拉斯加地區(qū)，棕熊生活在樹林里，北極熊生活在雪原和浮冰上，它們適合生活的環(huán)境不同，自然狀態(tài)下不能相互交配，但在動物園兩者可交配并產(chǎn)生可育后代。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 棕熊和北極熊進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

B. 北極熊白色皮毛是雪原和浮冰環(huán)境誘導發(fā)生突變的結(jié)果

C. 棕熊與北極熊在自然環(huán)境中基因無法交流

D. 北極熊和棕熊都是長期定向自然選擇的結(jié)果

【答案】B

【解析】生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，A正確；突變是不定向的，北極熊白色皮毛長期自然選擇的結(jié)果，B錯誤；棕熊與北極熊在自然環(huán)境中由于地理隔離基因無法交流，C正確；北極熊和棕熊都是長期定向自然選擇的結(jié)果，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是

A．激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．酶可以降低化學反應的活化能

C．高效性是酶的重要特性之一

D．激素與靶細胞結(jié)合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯誤的是（ ）

A．若甲中a和b分別代表放線菌和藍藻，則c可能代表細菌，d可能代表原核生物

B．若乙中3個圓圈代表3種生物生存的空間范圍時，則最容易絕滅的生物是a

C．若丙中三個圈，a、c表示兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b處物種數(shù)量比a、c中多

D．若丁中a和b代表質(zhì)粒和運載體這兩個概念，則a可表示質(zhì)粒，b可表示運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用32P標記某精原細胞的DNA分子雙鏈后在普通培養(yǎng)基上，經(jīng)過一次有絲分裂后馬上進行減數(shù)分裂，則由該精原細胞最終產(chǎn)生的精子中含有32P標記有

A．2個 B．4個 C．8個 D．不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是XY型性別決定的生物。下圖表示某只果蠅體細胞染色體組成，請據(jù)圖回答。

（1）該果蠅為 （填“雌”或“雄”）性。

（2）圖中有 對同源染色體。

（3）圖中1、1′、2、2′、3、3′號染色體屬于 （填“常”或“性”）染色體。

（4）控制果蠅眼色的基因位于4號染色體上，在遺傳上總是和性別相關聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做 遺傳。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型。其中a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________，兔子排遺物中的能量存在于_____中，狼的同化的能量c=_________（用圖中字母表示）

（2）若一段時間內(nèi)草所固定的太陽能總量為1×l06kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為___ _kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。

（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則圖中還應補充的成分是_______________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性 具有___ ___價值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在 生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___ ___。

（5）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是______，生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產(chǎn)生的影響是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有氧呼吸和無氧呼吸的比較，其中正確的是：

A．有氧呼吸和無氧呼吸的最終產(chǎn)物完全不同

B．原核生物藍藻沒有線粒體但也能進行有氧呼吸

C．還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

D． 無氧呼吸的兩個階段都能合成少量ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有__________。脂肪肝患者的脂蛋白合成量_________。此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是_________。（填標號）

（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是_________；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過_________層膜才能被組織細胞①利用。

（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是_________。

（4）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中________的液體增多所致。這種情況屬于營養(yǎng)不良造成的，請再舉一個導致該液體增多的例子：_____________________。

（5）直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于 ，貓頭鷹占 個營養(yǎng)級。

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈

（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。

（4）該食物網(wǎng)再加上_________和__________就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________、___________和____________。

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