【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分的是 (   )

①酸堿平衡、贜a、K平衡、垩瞧胶狻、荏w溫調(diào)節(jié)、莸鞍踪|(zhì)平衡、轈O2-O2平衡

A. ①②③⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑥ D. ①②③④⑤⑥

【答案】D

【解析】

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)調(diào)節(jié)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境中滲透壓、pH、溫度以及各種化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中的理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),題中①酸堿平衡和④體溫調(diào)節(jié)屬于內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),②Na+、K+平衡、③血糖平衡、⑤氨基酸平衡、⑥CO2-O2平衡等均屬于內(nèi)環(huán)境化學(xué)成分的平衡,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

A. 大腦、小腦、腦干 B. 小腦、腦干、大腦

C. 腦干、大腦、小腦 D. 腦干、小腦、大腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物紅花和白花的相對(duì)性狀同時(shí)受3對(duì)等位基因(A/a;B/b;C/c)控制,當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)才開紅花,否則開白花.現(xiàn)有甲乙丙3個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型見圖.已知甲的基因型是AAbbcc,推測(cè)乙的基因型是(

A.aaBBcc
B.aabbCC
C.aabbcc
D.AABBcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B. 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但元需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C. 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D. 孟德爾利用了豌豆白花傳粉、閉花受粉的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于T2噬菌體的敘述,正確的是

A. T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素

B. T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C. RNADNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D. T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的過程;圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過程.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
B.只要是活細(xì)胞,均能發(fā)生圖1圖2過程
C.圖2發(fā)生在核糖體中,不需要酶的參與
D.圖1堿基的配對(duì)方式為A﹣U,G﹣C,T﹣A,圖2為A﹣U,G﹣C

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,如圖甲為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖(單位:略). 圖乙是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)圖甲,該地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是
(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中,這說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是的.由圖甲中數(shù)據(jù)可知,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量值為 , 能量在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為%.(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(3)由圖甲可知,營(yíng)養(yǎng)級(jí)(填“較高”或“較低”)的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大.
(4)圖乙中,施加到農(nóng)田的糞肥里的能量,最終傳遞給生物.農(nóng)田棄耕后將開始進(jìn)行演替,抵抗力穩(wěn)定性將逐漸(“增強(qiáng)”或“減弱”).圖甲被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下得以恢復(fù),說明人類活動(dòng)能夠改變演替的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群最基本的數(shù)量特征是( )

A. 種群密度 B. 遷入率和遷出率

C. 出生率和死亡率 D. 年齡組成和性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.一條鏈中A和T的數(shù)量相等,則互補(bǔ)鏈中A和T的數(shù)量也相等
B.一條鏈中G為C的2倍,則互補(bǔ)鏈中G為C的0.5倍
C.一條鏈的C:T=1:2,則互補(bǔ)鏈的G:A=2:1
D.一條鏈中A:T:G:C=1:2:3:4,則互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的堿基比為2:1:4:3

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