【題目】如圖分別是藍細菌和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)這兩種生物敘述錯誤的是(　　)

A. 兩者的根本區(qū)別是是否有核膜

B. 兩者細胞壁的組成成分相同

C. 兩者均可在核糖體上合成蛋白質(zhì)

D. 兩者的遺傳信息都位于DNA上

【答案】B

【解析】

藍藻是原核生物，衣藻是真核生物，真核細胞和原核細胞的比較：

類 別

原核細胞

真核細胞

細胞核

無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核

有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體

細胞質(zhì)

只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器

有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等

細胞壁

細胞壁主要成分是肽聚糖

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠

分裂方式

二分裂

有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂

是否遵循遺傳定律

不遵循孟德爾遺傳定律

進行有性生殖時，核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律

藍藻是原核生物，衣藻是真核生物，兩者的主要區(qū)別是有無核膜，A正確；原核細胞與真核細胞的細胞壁成分不同，前者主要是肽聚糖，后者主要是纖維素和果膠，B錯誤；原核細胞和真核細胞中都有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，C正確；原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物在光下與陰影下生長的光合速率變化曲線圖。請回答下列問題：

（1）與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的___________，部分酶可以催化CO2的固定并生成___________。

（2）圖中___________（填“A”“B”或“C”）點所對應(yīng)的光照強度可以表示該植物在光下生長的光補償點。在陰影下生長的植物，其光補償點相對較低的原因是______________________。

（3）分析上圖，可知植物的光合特性受___________的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為多肽的結(jié)構(gòu)簡圖，對該多肽的敘述正確的是

A. 含有3個肽鍵B. 有4種不同的側(cè)鏈基團

C. 由5個氨基酸縮合而成D. 有游離的氨基和羧基各1個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如下圖所示。對結(jié)果的解釋最合理的是

A.細胞吸收M的方式為自由擴散

B.細胞吸收M的方式為主動運輸

C.細胞吸收M需轉(zhuǎn)運蛋白的參與

D.細胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以相同樹齡的三個不同品種梨樹為實驗材料,研究在同等自然條件下、噴施不同濃度尿素溶液對梨樹某一特定生長期葉片光合速率的影響,統(tǒng)計得到光合速率增長率如圖所示。

據(jù)圖分析,下列敘述正確的是（ ）

A. 噴施0.5%尿素溶液提高了梨樹葉片的光反應(yīng)速率和碳反應(yīng)速率

B. 噴施1.0%尿素溶液的條件下,葉片光合速率最大的是梨樹品種甲

C. 適當(dāng)增大光強度可提高梨樹葉片的光飽和點來增大光合速率

D. 梨樹品種丙更適合在氮元素相對貧瘠的地區(qū)栽種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題。

(一)回答泡菜腌制與微生物分離有關(guān)的問題

（1）泡菜是利用微生物發(fā)酵制成的,為減少泡菜腌制時間,可加入一些陳泡菜汁,這相當(dāng)于接種已經(jīng)___________________的發(fā)酵菌,發(fā)酵產(chǎn)物含有機酸和_________________物質(zhì)等,還有亞硝酸。若以光電比色法測定泡菜中亞硝酸鹽含量,需將制備的待測樣液與_______________________發(fā)生重氮化反應(yīng),產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)而顯色。

（2）現(xiàn)取5mL上述陳泡菜汁用于測定其中的乳酸菌含量,可采取___________方法進行操作:取0.5mL泡菜汁逐級稀釋至10-5,取10-4、10-5稀釋液各0.1mL,分別接種到固體培養(yǎng)基,置于特定環(huán)境培養(yǎng)48h后,菌落計數(shù)。若培養(yǎng)結(jié)果如下圖所示,則5mL陳泡菜汁中乳酸菌約________________個。

（3）除了上述方法之外,還有________________________和_______________________等方法可用于陳泡菜汁中乳酸菌的計數(shù)。

(二)下圖為單克隆抗體制備的基本過程,其中①、②為操作過程。

回答下列問題:

（1）圖中過程①需滅活的仙臺病毒介導(dǎo)或_______________介導(dǎo)或電融合技術(shù)。過程②表示_________________。

（2）圖中細胞甲的名稱為__________________。對細胞乙進行抗體檢測的目的是__________________。

（3）體外培養(yǎng)到一定時期的細胞丁會因為_________________和代謝消耗引起營養(yǎng)枯竭,需進行傳代培養(yǎng)。獲取單克隆抗體可作為_________________,研究相應(yīng)抗原蛋白的結(jié)構(gòu)、細胞學(xué)分布及其功能。

（4）上述全過程需多次細胞克隆培養(yǎng),下列不屬于提高細胞克隆形成率措施的是_____________________。

A.添加飼養(yǎng)層細胞 B.添加胎牛血清 C.添加蔗糖 D.使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為參加馬拉松賽跑時，運動員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 胰高血糖素能促進肝糖原的分解生成葡萄糖

B. 胰島素能促進肌肉細胞加速吸收和利用葡萄糖

C. a、b分別表示的是胰高血糖素和胰島素

D. 兩種激素濃度的變化是血糖濃度變化引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是（圖中箭頭表示翻譯方向）（ ）

A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA

B.甲硫氨酸處于圖中a的位罝

C.密碼子位于tRNA上

D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的性染色體存在如圖所示的同源區(qū)段（Ⅰ區(qū)）和非同源區(qū)段（Ⅱ-1區(qū)、Ⅱ-2區(qū)），甲、乙、丙、丁4個系譜圖中的致病基因均位于性染色體上，則致病基因一定在Ⅰ區(qū)的系譜圖是（ ）

A.甲B.乙

C.丙D.丁

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