小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”.
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是 。要使其可育,可采取的方法是 。這樣得到的可育后代是幾倍體? 。
(2)假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草,如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代,下一步的辦法是 。
(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見右圖)。
1)請?jiān)谙旅嫣畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞.
① ;② ;③ 。
2)優(yōu)質(zhì)的小偃6號小麥新品種的成功培育是 。
A.自然選擇的結(jié)果 B.人工選擇的結(jié)果
C.生存斗爭的結(jié)果 D.定向變異的結(jié)果
(1)F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,形成可育配子的概率很小 使用一定濃度的秋水仙素對幼苗或正在發(fā)芽的種子進(jìn)行處理,使其染色體數(shù)目加倍 八倍體
(2)將雜交后代與普通小麥反復(fù)雜交 (3) 1)①基因突變和重組(或可遺傳的變異) ②種群基因頻率 ③生殖隔離 2)B
普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1中有三個(gè)染色體組,導(dǎo)致F1在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,形成可育配子的概率很小,所以是不育的。秋水仙素可以影響紡錘體的形成,從而使染色體加倍恢復(fù)可育性。優(yōu)質(zhì)的小偃6號小麥新品種的成功培育是人工選擇的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
小麥育種專家李振聲主要研究成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。普通小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”!
(1)普通小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見下圖)。
1)請?zhí)畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。
①____________②______________③________________。
2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是____________________________。
________________________決定生物進(jìn)化的方向。
3)優(yōu)質(zhì)小偃6號小麥新品種之所以能夠培育成功,這是____________。
A.自然選擇的結(jié)果 B.人工選擇的結(jié)果
C.生存斗爭的結(jié)果 D.定向變異的結(jié)果
(2)從生物多樣性的角度分析,普通小麥與偃麥草的存在反應(yīng)了____________多樣性。普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,分析其原因是___________________________。要使其可育,可采取的方法是_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題
小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎,其主要成就之一是將偃麥草與普通小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交,遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜交不育和后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)F1不育的原因是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)要使F1可育,可采取什么方法?這樣得到的后代是幾倍體?這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在于哪些方面?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見圖),請?jiān)谙聢D填出相應(yīng)的生物學(xué)名詞。
①________________________________________________________________________,
②________________________________________________________________________,
③________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)單元檢測:必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 題型:綜合題
小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎,其主要成就之一是將偃麥草與普通小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交,遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜交不育和后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育說明了什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)F1不育的原因是什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)要使F1可育,可采取什么方法?這樣得到的后代是幾倍體?這種新物種的形成方式與一般物種形成方式的不同之處在于哪些方面?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見圖),請?jiān)谙聢D填出相應(yīng)的生物學(xué)名詞。
①________________________________________________________________________,
②________________________________________________________________________,
③________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎,其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種——小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”。
(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是 。要使其可育,可采取的方法是 。這樣得到的可育后代是幾倍體?
(2)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1一般更象偃麥草,如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代,下一步的辦法是 。
(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見右圖),請?jiān)谙旅嫣畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。
①
②
③
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