用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖類(lèi)物質(zhì)含量變化如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）大腸桿菌利用蔗糖的酶為              。

（2）大腸桿菌利用乳糖的酶是        共同控制合成的。大腸桿菌這種代謝調(diào)節(jié)方式為            ，增強(qiáng)微生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（3）要想得知大腸桿菌在培養(yǎng)基上的存在狀況，可加入____________試劑，觀察大腸桿菌的___________特征；

（4）若在該培養(yǎng)基上加入一定量的青霉素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)仍有大量的大腸桿菌生存，說(shuō)明該大腸桿菌具有________基因，該基因位于大腸桿菌的_________中。

（1）組成酶

（2）誘導(dǎo)物和基因  酶合成的調(diào)節(jié)

（3）伊紅—美藍(lán)  菌落

（4）抗青霉素   質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研（理綜）生物部分 題型：選擇題

用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)太腸桿菌，髓著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖類(lèi)物質(zhì)含量變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是                                             

A．大腸桿菌對(duì)葡萄糖利用先快后慢，對(duì)蔗糖的利用速率基本保持不變。

B．乳糖可以通過(guò)與大腸桿菌分解乳糖的酶進(jìn)行可逆性結(jié)合來(lái)調(diào)節(jié)酶的活性。

C．葡萄糖消耗完后，太腸桿菌內(nèi)分解葡萄糖的酶馬上消失

D．大腸桿菌合成分解乳糖的酶造成了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)太腸桿菌，髓著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖類(lèi)物質(zhì)含量變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是                                             

A．大腸桿菌對(duì)葡萄糖利用先快后慢，對(duì)蔗糖的利用速率基本保持不變。

B．乳糖可以通過(guò)與大腸桿菌分解乳糖的酶進(jìn)行可逆性結(jié)合來(lái)調(diào)節(jié)酶的活性。

C．葡萄糖消耗完后，太腸桿菌內(nèi)分解葡萄糖的酶馬上消失

D．大腸桿菌合成分解乳糖的酶造成了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在用蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖的變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．在培養(yǎng)至第34天后，大腸桿菌不產(chǎn)生分解蔗糖和葡萄糖的酶

B．大腸桿菌中分解乳糖的酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去

C．這種調(diào)節(jié)方式屬于酶合成的調(diào)節(jié)

D．對(duì)葡萄糖的利用比對(duì)蔗糖的利用要快

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研（理綜）生物部分 題型：單選題

用含蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)太腸桿菌，髓著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，培養(yǎng)基中3種糖類(lèi)物質(zhì)含量變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是                                             

A．大腸桿菌對(duì)葡萄糖利用先快后慢，對(duì)蔗糖的利用速率基本保持不變。
B．乳糖可以通過(guò)與大腸桿菌分解乳糖的酶進(jìn)行可逆性結(jié)合來(lái)調(diào)節(jié)酶的活性。
C．葡萄糖消耗完后，太腸桿菌內(nèi)分解葡萄糖的酶馬上消失
D．大腸桿菌合成分解乳糖的酶造成了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的浪費(fèi)

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