精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為某高等動物體內基因表達過程中的一些生理過程,據圖回答下列問題

1)圖一中,物質丁為________,其從細胞核內到細胞質中穿過__________層磷脂雙分子層。圖示中戊為__________,沿著丁向_______移動(填“左”或“右”)。

2)圖一中,現欲合成具有51個基本單位構成的甲,則相關的基因中與控制這些基本單位直接有關的堿基數目為___________個。

3)圖二中表示的該過程為_________,主要發(fā)生在_________填場所)中,__________,除了能催化形成mRNA外,還具有______________的作用。

4)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為_________________________________________________。

【答案】mRNA(信使RNA) 0 核糖體 306 轉錄 細胞核 RNA聚合酶 解旋 DNA→mRNA→蛋白質

【解析】

分析圖一:圖一是蛋白質合成的翻譯過程,其中甲為肽鏈,是由氨基酸脫水縮合形成的;乙為氨基酸;丙為tRNA,能識別密碼子,并轉運相應的氨基酸;丁為mRNA,是翻譯的模板;戊為核糖體,是翻譯的場所。
分析圖二:圖二是轉錄過程,其中①是DNA模板鏈,②是合成的信使RNA,③是RNA聚合酶。

1)圖一中,與核糖體結合的物質丁為mRNA;通過核孔到達細胞質,穿過0層磷脂雙分子層。戊為核糖體,根據圖示判斷,核糖體沿著丁mRNA向右移動。

2DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=631,因此欲合成具有51個基本單位構成的肽鏈,則相關的基因中與控制這些基本單位直接有關的堿基數目為51×3×2=306個。

3)圖二中表示轉錄,主要發(fā)生在細胞核中,③為為RNA聚合酶,除了能催化形成mRNA外,還具有解旋的作用。

4)圖中涉及轉錄和翻譯過程,因此遺傳信息傳遞方向為:DNARNA→蛋白質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某雄性動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和 DNA 含量的關系以及細胞分裂圖像。下列分析正確的是

A. 1 a、bc 柱表示染色體的是 a,圖 2 中表示體細胞分裂的是圖乙

B.與圖 1 III 對應的相當于圖 2 中丙,圖 2 中丙細胞中發(fā)生了等位基因的分離和非 等位基因的自由組合

C. 1 中數量關系由 II 變化為Ⅲ,相當于圖 2 中細胞間:丙→乙的變化過程

D.符合圖 1 中Ⅳ所示數量關系的某細胞名稱是卵細胞或(第二)極體,圖 1 中Ⅲ和Ⅳ時期所對應的細胞內不存在同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭為疫苗注射的時間)。下列敘述哪個錯誤

A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗,識別它們的B細胞特異性不同

B.注射一次疫苗后,產生的抗體可在血漿中長期持續(xù)發(fā)揮作用

C.淋巴因子可以加強上述反應

D.丙時間抗體水平突然上升,可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當海拔增加到一定限度,直立樹木將不能生長,這個限度被稱為樹線,如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)用樣方法調查不同樣地內某種植物的種群密度時,取樣的關鍵是_______。標志重捕法中若被標記的個體更易于被動物乙捕食,則獲得的估計值與實際值相比_____(偏高/不變/偏低)。調查該生態(tài)系統(tǒng)中某些小動物的豐富度常用的方法是______

(2)樹線之上的植被主要為灌木或草甸,樹線之下為森林,這種空間結構屬于群落的__結構,樹線上下的動物種類不同,是由于植被不同,為動物創(chuàng)造的______條件不同。樹線上下一種灌木沿地表隨機分布,這體現了該種灌木種群的_______特征。山林中不僅能為人們提供大量的山果,還能旅游觀賞,進行科學研究,這體現了生物多樣性的_____價值。

(3)全球氣候變暖主要原因是生物圈中____被打破,導致大氣中CO2增多,氣候變暖會使樹線位置上升,群落發(fā)生了演替,演替類型是_____,演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量____(增加、減少不變”)

(4)物種豐富度的增加有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,從而提高______穩(wěn)定性。該生態(tài)系統(tǒng)中有些昆蟲發(fā)現食物后會跳舞,以通知伙伴來覓食,該過程中用于信息傳遞的信息種類是___,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類還有_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化,下列敘述錯誤的是

A. 該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響

B. 加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2

C. 拆去濾光片,單位時間內,氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度

D. 若將此裝置放在黑暗處,可測定金魚藻的細胞呼吸作用強度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在證明DNA是遺傳物質的實驗中,赫爾希和蔡斯分別用32P35S標記噬菌體的DNA和蛋白質,在下圖中標記元素所在部位依次是:(

A.①、④B.②、④C.①、⑤D.③、⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組探究某綠色植物在不同光照強度下(溫度適宜),植物體內有機物的產生速率或積累速率 的變化情況,繪制成如圖甲所示的曲線圖。圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(字母代表氣體體積)。回答下列相關問題

(1)圖甲中表示總光合速率的曲線是_____(填字母);m 點的含義是______;影響光合作用的因素中,限制 n 點的因素不包括__________。

(2)圖甲的縱坐標還可以用______來表示,也能得到類似的圖像。

(3)若圖乙所示的葉肉細胞光合速率等于呼吸速率,則圖中字母存在的關系為____。

(4)若該植物在某段光照時間內葉肉細胞與周圍環(huán)境的氣體交換情況中 e d 均大于 0,能不能說 該段時間內該植物體內的有機物一定有積累?_____,原因是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家庭系統(tǒng)譜圖,設該病受一對等位基因控制,A是顯性,a是隱性,下列相關敘述不正確的是

A.8號的基因型為Aa

B.PKU致病基因在光學顯微鏡下是無法直接觀察到的

C.8號與9號結婚,生了兩個正常孩子,第3個孩子患PKU概率為1/6

D.該地區(qū)正常人群中PUK攜帶者的可能性為1/5010號男子與當地一正常女子結婚,生患病孩子概率為1/200

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素,它能縮短入睡時間、延長睡眠時間,從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節(jié)過程如圖所示,下列說法錯誤的是

A.該過程不能體現激素的分級調節(jié)B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少

C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調節(jié)D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠

查看答案和解析>>

同步練習冊答案